一．指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，以“精细化管理”为切入点，以完善评价机制为导向，以深入推进课程改革和课堂教学改革、提高教师队伍素质为重点，强化质量意识、加大教学改革和评价制度改革的力度，全面提升教育质量，全面推进素质教育。
二．工作目标：
1．1．小学适龄儿童入学率100%。
2．2．体育达标率96%以上，特色项目取得名次。
3．3．确立现代课程观念，建立适合学生发展的新型课程体系和高素质教师队伍。
4．4．综合评估分别进入全片中游、全市上游。
5．5．创建环境教育试点学校。
6．6．教科研工作有特色。
三．主要工作：
（一）坚持与时俱进，切实转变思想观念
确立创新观念。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育创新是“三个代表”重要思想在教育战线的体现。教育创新，当前最重要的是办学思路的创新。要确立教育必须全面适应市场经济体制改革的观念，克服传统思维定势，谋求改革、发展的突破点；要确立教育必须进一步强化经营教育的观念，努力增强自身的造血功能；要确立学校教育一定要更好地适应社会、融入社会的观念，在与社会的互动中享受到办教育的价值与尊严。针对本校实际，要求全体教师积极树立创新教育的意识，解放思想，创新奋进，把提高自身的教育理念与加强教育实践结合起来，创新自己，创新教育。
确立竞争观念。随着教育的对外开放，区域封闭办学的逐步打破，包括教育质量、生源、师资等在内的教育资源竞争将日趋激烈。要发展壮大学校，提高办学效益，必须增强市场竞争意识。要在做优、做特、做精上下功夫，不断提高学校的市场竞争力，使自己立于不败之地。要确立岗位竞争意识。市场经济的特征之一是鼓励竞争。变“伯乐相马”为“赛场选马”已成为用人的普遍原则。广大教师要加强学习，苦练内功，精通业务，努力使自己具备适合岗位要求的过硬本领，为真正意义上的竞争上岗积蓄能量，积累资本。
抓好本学期的政治和业务学习，改变以往一人说，众人听的模式，将学习活动变为讨论问题、统一思想、发表见解、相互研讨的重要机会。
（二）抓好深化改革，完善运行机制
抓深化学校内部管理体制改革。坚持“公开、平等、竞争、择优”以及“效率优先，兼顾公平”的原则，以“人本”和“能本”思想为管理理念，营造能者上、庸者让，能者有为、有位、有酬的氛围，建立起重贡献、重实绩、重能力的激励机制。要加大超编教师的精简、分流力度，坚决把不胜任者从教学岗位上调整下来。加强聘后管理，不断完善考评制度，使绩效考评更趋科学、合理，把考核结果作为续聘、解聘、增资、晋级、奖惩的依据。将深化“内改”工作与强有力的思想工作密切结合起来，处理好宏观调控与微观搞活、深化改革与加强管理、坚持改革与保持稳定的关系，以放大改革的积极效应。
（三）抓队伍建设，优化干部教师素质
抓师德师风建设。坚持不懈地开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育。在全体教职工中迅速掀起学习“三个代表”重要思想的新高潮，在突出抓好十六大文件精神学习的同时，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实开展形式多样的师德教育系列活动。继续把制止教师热衷有偿家教、体罚或变相体罚学生、参与赌博等作为重点，有效规范教师的教育行为。进一步完善师德考评细则，严格考核制度，并将考核结果作为衡量教师素质的重要内容和职务聘任的重要依据；要继续实行教师职业道德“一票否决制”，凡职业道德不合格者，学校应安排其待岗。
抓教学业务能力建设。按照全市基础教育课程改革实验工作会议要求，围绕课程改革目标，切实组织好对全体教师的各类培训。通过培训，使全体教育工作者树立正确的人才观、质量观和课程观，同时努力改进教育教学方法，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校教育教学之中。继续把以计算机为核心的现代教育技术运用能力的培训放在突出位置，使全体教师逐步运用计算机辅助教学，学会设计制作教学软件，运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式，提高对学科知识、教育理论与信息技术的整合水平。继续实施“青蓝工程”。要突出抓好对教师的教研科研培训，不断提高教师的科研能力。
抓学校干部队伍建设。积极推行选聘制、公示制。突出抓好作风建设，加大干部队伍考察考核、教育管理的力度，切实转变思想观念和工作作风，增强依法治校、以德治校意识，以更高的才智推动发展，以更佳的道德形象影响教师，以更民主的思想管理学校。强化政令意识，做到令行禁止。
（四）抓好教学中心，深入推进素质教育。
抓德育工作。以落实《江苏省〈中小学德育工作规程〉实施细则》为契机，进一步完善中小学德育工作和各项基础建设和制度建设，探索新形势下中小学德育工作的新途径、新方法。要紧密联系学生思想实际和社会生活实际，切实加强社会实践活动。深入挖掘各学科课堂教学中的德育因素，把德育贯穿于各科教学之中。加强对学生的心理健康教育、法制教育、国防教育、文明行为习惯教育和安全教育。进一步落实社会治安综合治理领导责任制，营造良好的校园周边育人环境，切实抓好预防和减少违法犯罪工作，杜绝各类意外事件的发生。
抓好课改实验工作。强化课堂教学的实验研究，积极探索适应新课程标准要求的教学方式和方法，大力推广启发式、探究式、讨论式、合作式、活动式改革经验，把课改工作扎扎实实地落实到日常教学之中，落实到每一位学生身上，真正把学习的主动权还给学生，激发学生的学习创新精神，提高学生的实践能力。改革考试评价制度。进一步加强教学质量监控，变只关注学生的学业成绩为更加关注学生的学习兴趣，更加关注学生在教学过程中的体验、情感、态度和价值观的形成，充分挖掘学生的潜力，促其全面健康地成长。充分发挥科研的先导作用，抓好南通市级课题《乡村小学对江海地域课程资源的开发和利用》和通州市“十五”规划课题《新课程下的农村少先队工作》的研究，以课题研究，促进大家的学习与提高，促进大家观念的更新，促使大家在资源的开发中共同协作，使教科研工作与教学实践活动紧密结合起来，确保取得阶段性的成果。
抓教学管理效能。完善教学“六认真”考评机制，强化领导干部兼课、听课、调研制度，扎实开展全员听课活动。加大质量检测力度。精心组织、积极开展各个层次的教研活动。教学常规管理工作力求制度化、程序化、规范化。建立常规管理台帐，将平时的抽查、检测等，全部记入个人业务档案。并通过家长座谈会、学生座谈会，动员社会、家长、学生共同参与对学校的管理，加大家长对教师评价的权重，使学校教育适应教育市场化战略。
（五）抓严格管理，树立良好教育形象
抓依法治教。认真学习、宣传、贯彻《教育法》、《教师法》等教育法律法规，夯实依法治教的基础工程。坚持依法治教和依德治教双管齐下，全面推进依法治教进程。推进校务公开、财务公开。增加工作透明度，取信于民（对民的理解，应扩充到家长、学生）。严格执行教育收费承诺制和公示制，自觉接受群众监督。除开学布置的收费外，其他所有收费项目（包括复印、资料、赞助……）一律报校长室批准后方可实施。今后的请假、调课、工作安排、活动计划等一律履行书面手续，否则视为无效。有关法规、制度在中心校及村小如何执行、操作，将制订一系列的规定，这些规定通过内部网站发布，通过会议强调，今后一切工作，均要进入相应的轨道。（如：请假制度、审批制度、财物管理制度、现金管理制度）
抓严格监管。抓好廉政建设，做到建章立制，教育为主，制度管人，防患未然。健全内部控制制度和约束机制，严格教育经费收支管理，依法设置会计帐簿。强化教育经费审计，不断完善教育经费投入与使用的监测预警机制。加强对教育经费使用的监控。
保证信息渠道的畅通，使校务公开落到实处。学校一切工作的原则、依据、行政会议、办公会议的纪要，上级行政部门的重要文件精神，本单位有关通知、通报、工作进展情况、应该进行公示的项目，今后均通过校园网内部网站进行发布。
（六）加强班子建设，提高办学效益。
要求领导干部做到八个一和五个有：八个一是上好一门课，分工好一条线，蹲好一个点，搞好一个项目，听好一堂课（每周），读好一本书，写好一篇文章，作好一个报告（校长室两位校长，教导处三位主任，每人开一个讲座）；五个有是有计划管理的思想，有民主管理的作风，有开拓进取的精神，有整体协作的意识，有放手管理的勇气。领导干部的工作态度与工作绩效实行公开述职制度，定期向全体教职工汇报阶段工作情况。领导干部之间要加强交流，对职责范围内的工作多听同行的批评意见，全校性的工作，要有团结协作的精神。各人要对照各自的工作职责，定时、定质、高效完成本职工作，对全校性的活动和临时工作，要服从校长室的统一领导，不推诿搪塞，不相互扯皮。领导干部要有主人翁意识，把学校的工作看作自己的工作，廉洁自律，多走群众路线。尤其对关系到全体教职工利益的事情，要增加工作的透明度，坚决避免暗箱操作。还要加强班子建设，领导班子要认真实行“三定三查”制度，“三定”即定期召开碰头会，研究问题部署工作一周一次；定期召开民主生活会，学习理论、交流思想一月一次；定期召开总结会，公开述职。“三查”即查思想道德是否高尚；查团结协作是否真诚；查改进力度是否彻底。要全面贯彻执行民主集中制，做到团结、开拓、廉政、高效，致力营造“想实招、办实事、比实绩”的工作氛围。
一关于思想教育
二关于教育教学
三关于教育科研
四关于团队工作
五关于后勤管理
六关于队伍建设
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