xxxx秋学期一年级课外阅读计划
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍
三、具体目标：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有逐步的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯，学会摘录好词语。
3、.以绘本阅读为主，每学期课外阅读总量不少于1万字。
四、具体措施
20xx年下学期：
以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法。
2、利用每星期一节午自习给孩子们选择绘本的小故事，老师声情并茂地读1个故事给他们听，请小朋友读故事给同学听，师生比一比，由读慢慢过渡到讲故事，激发阅读兴趣。
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，孩子讲故事给大人听，每天不少于30分钟，让孩子逐渐喜欢上阅读；家长每月写出与孩子的阅读感悟，学生有自己的采蜜本摘录好词语，家长与孩子共同合作，更加促进亲子之间的交流。（学生每天摘录2个以上的词语，写好故事名和阅读时间，家长与孩子共用一个记录本，以便反馈）
4、展丰富的阅读实践活动，进行采蜜本、讲故事的展示评比，评出优秀书香家庭和超级小书虫。
xxxx年上学期：
1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣。
2、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，孩子讲故事给大人听，每天不少于30分钟，让孩子逐渐喜欢上阅读；家长每月写出与孩子的阅读感悟，学生有自己的采蜜本摘录好词语，家长与孩子共同合作，更加促进亲子之间的交流。（学生每天摘录4个以上的词语，写好故事名和阅读时间，家长与孩子共用一个记录本，以便反馈）
3、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节早自习前三分钟诵读；
4、每星期利用一节早自习展示讲故事。班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前讲他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真准备一个小故事了。
5、开展丰富的阅读实践活动，进行采蜜本、讲故事，诵诗文的展示评比，评出优秀书香家庭，超级小书虫，故事大王，优秀诗人。
期待收获：
持之以恒落到实处，激起学生的阅读兴趣，师生共同养成良好的课外阅读习惯，促进学生与家长之间的沟通，更好地加强家校联系。
附：告家长书
分享读书的快乐（书目根据情况增加）
一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。我们在一年级推荐了以下图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。希望大人们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。我们也期待家长结合家庭的读书情况，每月写出亲子读书感悟，给孩子们读书进行总结。我班每月将举办一次学生读书交流会，我们将根据家长的总结和孩子们的表现评出优秀的书香家庭。
一年级必读书目（均为彩图注音版）
1、《安徒生童话》、《格林童话》、〈365夜故事〉《成语故事》2、《百家姓》《幼儿学唐诗100首》、3、《儿歌三百首》4、《新十万个为什么》、
一年级选读书目（均为彩图注音版）
1、〈三毛流浪记〉 2、《木偶奇遇记》3、《聪明儿童经典名著画库—西游记》
4、郑渊洁《舒克和贝塔》《皮皮鲁传》
5、〈蓝猫淘气3000问〉
6、《三字经》
7、〈一千零一夜〉
8、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼文图宋珮译少年儿童2005。
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