xxxx全国“七彩语文”杯选拔比赛学习体会
x月29日，我参加了在xx市实验小学进行的“七彩语文杯”小学语文教师素养大赛xx地区的选拨赛。一个上午的时间，听了三节课，三节迥然不同的《维也纳生活圆舞曲》。
但这三节课，我发现老师们都始终精神饱满，激情四射，学生始终兴味盎然，动静相宜！细细思量，因为心中处处有着学生，他的课堂上充分体现着“学生是学习语文的主体，教师学习活动的组织者和引导者。”
听一堂好课，和一位老师在课堂中的及时评价很有联系。教师如果在学生发言、回答问题的基础上能稍作点拨，机智地和学生对话，将学生的思维引入更深层次的思考，会给听课老师留下深刻的印象。其中一位老师在课堂上做得很好，有时会重复一下学生的回答，有时候会提炼或解释一下学生的观点，有时候会梳理一下学生相同、相近、相似、类属的想法，有时候调整一下讨论的方向……老师这种适时适度的反馈可以让学生明确思考问题的方向，提高讨论的实效。
这也正是我的课堂中急需的。
文章来