小学xxxx年春季学期工作计划：落实精细管理提升办学品质
本学期，学校在完善办学条件的基础上，正视内涵发展存在的差距，依据教育部印发的《义务教育学校管理标准（试行）》、《xx县普通中小学教学常规管理评估标准》、县教育局xxxx年工作要点、县初教股xxxx年工作计划和学校章程、学校“十三五”发展规划，坚持依法治校、建设制度、精细管理、构建特色的工作思路，继续瞄准“一年摘帽、二年赶上、三年超越”的近期奋斗目标，围绕“一个中心”，研究“两大课题”，突出“四项教育”，抓好“五项工作”，进一步提升办学品位，努力把学校建设成为教师成长、学生成才、家长满意、具有陶艺教育特色的乡村学校。
一、完善硬件建设，满足办学需求
新学期，学校将继续融资，加快紫云小学扩建工程步伐，规划建设中心校二期墙体文化、塑胶运动场和幼儿园的育人环境，推进学校标准化建设，确保基础设施满足办学需求，为学校开展教育教学活动提供有力保障。
二、围绕“一个中心”，提升教学质量
“一个中心”即提高教育教学质量。学校将组织学习《xx县学校管理必备知识读本》，落实标准化办学、精细化管理，实施有效教学，全面提高教育教学质量。
1．抓思路，促实干。思路决定出路，思路决定成败。学校管理思路是“围绕一个核心，坚持两个提升，提倡三个抓好，增强四个意识，做到五个有效，严格六项管理”。围绕一个核心，即提高教育教学质量；坚持两个提升，即提升“教”的质量，提升“学”的质量；提倡三个抓好，即管理者要静下心来抓好管理，潜下心来抓好质量，沉下心来抓好落实；增强四个意识，即管理者要增强管理意识、岗位意识，教师要增强质量意识、责任意识；做到五个有效，即有效管理、有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导；严格六个管理，即严格领导班子管理、教师队伍管理、教学常规管理、学生行为管理、教育资源管理和学校档案管理。
2．抓常规，促规范。教学常规管理是提高教育教学质量的根本保证。各学校坚持实行“严、精、细、实”的教学常规管理举措，认真把好“预习备课、课堂教学、作业评改、培优辅差、检测补救”等几个环节，定期检查，及时反馈，适时改进，抓好落实，不断提高教学常规管理规范化水平。
3．抓课堂，促质量。课堂始终是教学的主阵地，质量提升的关键在课堂。推进“三通两平台”的建设与应用，改变传统教学方法，加强师生之间的交流与沟通，探索提高学习效率、增进学习效果、强化学习体验的合适途径。加强有效备课、有效教学、有效作业、有效检测的探究，切实提高课堂教学的有效性，打造“轻负担、高质量”的高效课堂。
4．抓研修，促提升。以课题研究为载体，以专业成长为动力，健全学科教研网络，加大教研力度，兴教研之风，促进广大教师转变教学观念，创新教学模式，改进教学方法，切实提高教育教学水平。通过组织教学基本功岗位练兵、专题培训、教学观摩研讨、师徒传帮带、结对共建、团队磨课、同课异构等活动，促进教师专业发展，提高群体素养，建设一支乐于工作、自主进取、素质良好和勇于探索的教师队伍。
三、研究“两大课题”，解决校本问题
“两个课题”即市级立项小课题和师生文明习惯养成教育。学校将认真贯彻县课题工作研讨会精神，扎实开展“真研究”，确实解决学生握笔姿势错误问题。落实教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治教育等内容融入教育教学全过程。
1．开展课题研究，让学生正确握笔
针对大部分学生握笔姿势错误的问题，学校申报了《幼小衔接中养成正确握笔写字姿势的实践研究》小课题，已由市教育局审批立项。课题组成员要以开题、中期检查、结题验收等为抓手，用精心的态度认真扎实开展课题研究各项活动，用科学的方法按步骤精细研究，注重收集过程性资料，拿出可操作性有价值的成果。
2．强化养成教育，让师生讲究文明
（1）健全组织机构，明确工作思路。各校成立由校长任组长，德育处主任、教导主任、总辅导员和班主任为主要成员的“文明习惯养成教育工作领导小组”，制定具体明确的养成教育工作方案，围绕“一个核心、两个合力、三个联系”的总体工作思路开展养成教育。一个核心，即“培养学生从小养成良好的学习、生活和行为习惯”；两个合力为“学校、家庭、社会的合力”和“全校师生的合力”；三个联系是“家校联系”、“学校、社区联系”、“班主任与科任联系”，形成齐抓共管的良好氛围。期初，针对校园有不讲究卫生、不爱护公共财物、不维护校园整洁、随意丢垃圾和倒污水等不文明现象，开展“文明礼仪教育”大讨论活动，让广大师生建言献策，集思广益，寻求有效举措。
（2）加强常规管理，强化行为训练。一是行为训练有侧重点。重视行为习惯训练，根据不同年级的学生的心理特点，分层次、有梯度、持之以恒地对学生进行良好习惯的行为训练。如期初各年级队列训练，学习《守则》和《规范》，举办“查查找找”讨论会，让学生从思想上认知守则和规范的内涵，行为上用守则和规范要求言行。二是发挥学生主体作用，让学生自我管理。设立“红领巾监督岗”，值周值日行政和教师带领学生负责检查督促学生每天入校、离校的路队和纪律习惯，红领巾佩带及学生仪表习惯，班级卫生区、教室及个人的卫生习惯，学生课间活动、两操、就餐等一日常规行为习惯等。红领巾监督岗实行每天课间操后小结前一天，及时公布检查评分结果，同时通报校园中的好人好事、违纪事件。每周一例会，汇报、总结、交流监督情况，评出文明班级，并在“文明班级公开栏”和周一升旗仪式上表彰，树立榜样，净化育人氛围，在师生中掀起比、学、赶、超的热潮。评比结果在学期末纳入对班级的综合考核，作为评选先进班集体、三好生、优秀学生干部和班主任工作考核的重要依据之一。三是积极开展有益的班队活动。班队活动是养成教育的主渠道。班级要根据校历每周教育主题，安排本周班队活动，寓学生常规训练于各种活动之中。通过知、比、纠、行系列教育，落实“行”的要求。“知”：每周召开一次主题班队会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。四是建立德育工作总结交流制度。坚持每周一次班队会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次讨论推进会，进行月小结，推广好做法。期末开展“养成教育经验交流会”，在实践中总结经验，不断完善工作方法，以共同促进德育工作有效开展。
（3）拓宽教育渠道，养成良好习惯。一是发挥课程育人功能。充分利用品生、品社、晨会等课程，加强学生文明礼仪、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”，提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，校园无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。二是开展系列教育活动。①把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等教育内容融入教育教学全过程。②开展劳动教育，让学生逐渐养成热爱劳动习惯。如低年级开展“我能行”穿衣鞋、系鞋带比赛，让学生懂得自己能做的事情自己做，消除依赖思想；中高年级学生组织劳技表演大赛，让学生展示自己的劳动成果，体验收获的喜悦。③定期举行献爱心、助人为乐活动，让学生不比吃穿比学习，不比花钱比节俭，培养艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。④开展诚信教育活动，让学生从小养成说话算话，言出必行，培养学生言行一致的良好行为。⑤用好校外教育资源，为学生上交通安全、法制、卫生保健、环境保护和传统文化等教育课，促进学生健康成长。三是加强家校联系。落实家长会、家委会、全面家访制度，注重对后进生、留守儿童、富裕家庭子女、贫困家庭子女、单亲家庭子女和其他特殊家庭子女的家访工作，及时与家长交流、探讨教育对策，以教师的“真情”和“爱心”赢得广大家长的好评和积极配合。定期举办家庭教育专题讲座，帮助家长转变育儿理念，提升育人水平，努力建设关注支持家校共育、重视身教言传养孩的家长队伍，较好地使家校共育同步，巩固和提高教育效果。
四、突出“四项教育”，发展学生特长
坚持“让学生快乐成长让学生全面发展”的树人理念，落实悦读、运动、艺术、实践四项教育，培养“志向高远、人格健全、自主学习、基础扎实、特长明显、全面发展”的受社会认可的现代合格小公民。
1．创建书香校园。得阅读者得语文。要通过扎实开展“书香校园”活动，让阅读成为师生学习生活的重要内容，培养他们喜爱阅读、认真阅读的良好习惯。一是方便师生阅读。进一步完善班级图书角、互动阅读教室、书吧的管理，让图书流动，继续充实书架，方便师生阅读。二是开展读书活动。上好周悦读指导课。开展悦读摘录展评、心得体会评选、优美片断朗诵、读书手抄报评比、现场作文、讲故事、主题征文、新书推介等活动。积极向家长宣传活动意义，开展“亲子阅读”活动，从而推动书香家庭建设。拟在世界读书日（4月23日）举办“读书节”。
2．落实阳光体育。规范体育课堂教学，发展乒乓球、足球、跳绳、篮球等特色项目，大力开展大课间和阳光体育活动，并推进二中心、紫云小学校园足球的普及，开展校园足球活动竞赛，构建校园足球特色。定期举行跳绳、踢毽子、拔河、长跑、足乒羽球等运动竞赛，做到周周有活动、月月有竞赛。实施《国家学生体质健康标准》，开展覆盖全体学生的体质健康测试、评定和上报工作，确保学生体质健康测试率、数据准确率、数据上报率达到100%。
3．推进艺术教育。与县文化馆联合办好具有xx特色的山歌进校园活动。挖掘校内外教育资源，利用乡村少年宫活动场所，开展合唱、书法、棋艺、陶艺等学生艺术社团活动，六月份举办校园文化艺术节，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。
4．组织实践活动。尝试组织春游，到田间地头“寻根”，了解春耕，开展劳动实践活动。同时看看家乡的环境变化，渗透环保意识，进一步了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，建立起新的人与环境的观念。组织师生到xx镇区陶瓷、藤草加工企业参观实践，了解家乡支柱产业，感受陶瓷文化，学习陶瓷、藤草制作技艺。适时组织学生参加社区服务、尊老助残等活动。
五、抓好“五项工作”，增强发展后劲
对照《管理标准》，精心营造学生学习与教师育人空间，凸现生本、师本理念，“一切为了师生发展”，努力创造丰富、高质量、高品位的校园生活，为广大师生提供一个基于可持续发展生态意义的校园环境。
1．抓好平安校园建设。一是分解安全责任。分别与教职工签订安全卫生责任书，明确行政人员、班主任、课任教师、专用教室负责人、食堂人员及值班值日教师的责任。二是强化宣传教育。要充分利用条幅、网络、微信、印发材料、班会课、黑板报、致家长的一封信等载体广泛宣传安全防范知识和工作要求等。利用国旗下讲话、主题班队会、晨会、放学前五分钟等时间，加强交通食品安全、防电、防火、防拐骗、防溺水和心理健康等教育，不断提升师生安全防范意识。三是开展排查演练。定期全面排查校园安全隐患，一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，防患未然。按上级要求，每月开展不同专题演练，培养师生自我保护能力。四是净化周边环境。协调多方关系，加强周边环境治理。
2．抓好师德师能建设。一是重塑教师文化。继续实施《勤于学习提升乐于立德树人忠于使命责任的重塑教师文化建设方案》。二是坚持科研兴师。开展市级立项课题研究。三是加大研训力度。采取“输血+造血”并用，通过“走出去请进来”的研修方式，扎实开展校本教研。四是完善评聘考核。充分运用评价激励机制，建立重能力、重实绩、重贡献的分配政策，认真实施《奖教奖学方案》、《年度教师考评细则》、《文明班级评比细则》、《职称晋升量化考评方案》，评选年度十佳班主任、十佳教师等，对在教学、管理等方面作出显著成绩和突出贡献的教师，给予相对优厚的绩效工资待遇和奖励，鼓励教师主动工作。五是推行人文管理。扎实开展党政工共建教师社团活动，建设关爱型、运动型、快乐型校园。
3．抓好党风廉政建设。一是实行民主管理。坚持大小事项，校务会集体研究决定，确保决策科学，各项工作有序开展。二是加强班子建设。管理干部自觉做遵守规矩的表率，在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。三是做好党建工作。健全党建工作目标责任考核制度，运用微信，组织党员开展丰富多彩的主题学习实践活动，认真做好发展党员工作。四是深化党务校务公开。认真落实党务校务公开、“阳光工程”工作，按规定程序和步骤进行项目建设，经常性征求和听取党内外教师、群众意见，涉及师生利益的一律公示公开透明，为转变“四风”和党风、政风、行风建设创造良好的监督机制和氛围，打造团结、协作、务实、高效的行政管理团队。
4．抓好学前三年行动。一是改善办园条件。两所公办园根据本园实际，制定具体详细的园舍文化规划建设方案，依据财力分期实施，逐步优化环境，提升办园层次。二是提高保教质量。落实幼儿园常规管理，降低管理风险。借助县园际教研中心组的作用，构建结对帮扶教学研究共同体，实施“结网互动，优势拉动，整体推动”的学前教育发展模式，通过公民办结对帮扶、示范性幼儿园开放、骨干教师支教送教、新聘教师培训提升等方式，推动学前教育发展水平整体提高
5．抓好工会组织建设。多为教职工办实事办好事，构建温馨教工之家。召开教代会提案交办会，明确办理处室和责任人，争取把每件提案办好，让教师满意。关心教职工的工作学习生活，落实“五必访”，积极开展送温暖活动，尤其是慰问病困、优秀教职工。组织好文体活动，把8个教师社团活动搞得有声有色，丰富教职工的课余生活，促进教职工身心健康发展，推进校园精神文明建设。
六、周工作安排
预备周（2月15日-2月21日）
1.2月15日（农历正月初八）教师到校。
2.2月15-22日教师学习或集体备课。
第一周（2月22日-2月28日）
1.召开全体教师会，布置期初工作。
2.举行开学典礼、卫生大扫除。
3.制定各种计划、编写教案。
4.上好开学“第一课”，开展文明班级评比活动。
5.统计各班到校情况，组织家访。
6.开展文明习惯养成教育班队会。
7.排查校园安全隐患，开展安全教育。
8.筹备乡村少年宫迎检工作。
9.毕业班工作座谈会。
10.组织学习《学校管理必备知识读本》。
第二周（2月29日-3月6日）
1.教学常规检查。
2.开展雷锋精神永放光芒主题系列活动。
3.班级板报更新。
4.举行市级小课题开题会。
5.签订安全责任状，食品安全教育。
6.养成教育（乱扔果皮纸屑）。
7.讨论、制定“基本均衡”迎国检整改方案。
8.讨论确定园舍文化规划建设方案。
9.修订学校“定位体系”及实施办法。
第三周（3月7日-3月13日）
1.庆祝“三八”妇女节活动。
2.开展植绿护绿活动。
3.开展社区服务活动。
4.养成教育（爱护公物）。
5.召开家长会。
6.开展“学校要怎样办真教育”大讨论活动。
第四周（3月14日-3月20日）
1.应急逃生演练。
2.学生维权教育。
3.制定“无障碍阅读”活动方案，开展书香校园活动。
4.养成教育（讲究卫生）。
5.游泳安全教育。
6.开展教学视导。
7.拟定首届读书节方案。
第五周（3月21日-3月27日）
1.开展书香校园活动。
2.养成教育（团结友爱）。
3.开展教学研讨活动。
4.拟定校园文化艺术节方案。
第六周（3月28日-4月3日）
1.组织第一次质量监控。
2.养成教育（待人接物）。
3.开展教学视导。
4.开展书香校园活动。
5.安全教育。
第七周（4月4日-4月10日）
1.开展祭扫烈士墓活动。
2.缅怀先烈和安全教育黑板报。
3.养成教育（尊敬师长）。
4.开展教学研讨活动。
5.开展书香校园活动。
第八周（4月11日-4月17日）
1.主题班队会观摩。
2.养成教育（遵守纪律）。
3.开展教学研讨活动。
4.开展书香校园活动。
第九周（4月18日-4月24日）
1.开展爱护地球我们的家园主题活动。
2.教学常规检查。
3.养成教育。
4.举办“读书节”。
5.开展亲子阅读活动。
6.安全教育。
第十周（4月25日-5月1日）
1.开展五一劳动节活动。
2.组织期中考试。
3.养成教育阶段小结。
4.毕业班总复习。
第十一周（5月2日-5月8日）
1.开展五四青年节活动。
2.开展母亲节活动。
3.班级板报更新。
4.组织第二次质量监控。
5.文明礼仪教育（仪容、举止）。
6.安全教育。
第十二周（5月9日-5月15日）
1.开展地震逃生应急演练。
2.文明礼仪教育（表情、服饰）。
3.庆祝“六一节”文艺节目筛选。
4.开展教学研讨活动。
5.安全教育。
第十三周（5月16日-5月22日）
1.文明礼仪教育（谈吐、坐姿）。
2.庆祝“六一节”文艺节目排练。
3.拟定庆“六一节”游园活动方案。
4.举行家长开放日活动。
5.安全教育。
第十四周（5月23日-5月29日）
1.教学常规检查。
2.文明礼仪手抄报比赛。
3.做好庆祝“六一节”游园活动准备。
4.开展教学研讨活动。
5.安全教育。
第十五周（5月30日-6月5日）
1.举办校园文化艺术节，开展庆“六一”游园活动。
2.开展“世界环境日”活动。
3.班级板报更新。
4.组织第三次质量监控。
5.迎接三、六年级教学质量监测。
第十六周（6月6日-6月12日）
1.开展端午节活动。
2.开展主题班队会活动。
3.做好毕业考务工作。
4.安全教育。
第十七周（6月13日-6月19日）
1.开展父亲节活动。
2.期末复习。
3.安全教育。
第十八周（6月20日-6月26日）
1.期末复习。
2.各学科（语、数除外）期末综合考评。
3.做好学校目标考评资料整理。
4.安全教育。
第十九周（6月27日-7月3日）
1.期末质量监控。
2.各种资料收集整档。
3.假期安全教育。
4.暑假开始。
xx中心小学
xxxx年2月25日