本学期，我校德育工作在上级德育部门的正确领导下，依照《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》、《武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系》（试行）文件精神为指导，在学校全方位、全人员、全过程、全课程的德育理念引领之下，遵循学生身心发展规律及成长需要，秉承学校“感受今日幸福，奠基明日成功”办学理念引领，围绕学校“健康、安雅、灵动”培养目标，促进了“健康身心、安雅言行、灵动志趣”的三角湖小学德育目标的达成，促进了学生道德发展。较好的完成本学期工作目标：
一、班主任队伍建设常态化
1.常态召开班主任例会。课程部以班主任研修活动为依托，半月召开班主任工作例会，例会前课程部都能根据上月的活动以及学生行规养成教育做好总结，并对下月的工作进行布置，针对本月活动中出现的问题进行诊断，提出整改方案。并利用例会时间进行微型沙龙探讨、讲座，对一些年轻班主任进行培训等。
2.班主任研修工作有序开展。本学期，在刘飞老师的引领之下，学校以“新德育”之班会三阶段四环节模式理论为研修指南，以每月行规重点为研修内容，积极引导班主任开展一系列班主任主题研修活动，朱艳芳、刘红飞等班主任为大家带来精彩的班会课教学，为班会课新模式的实践研究打开了新的局面。
3.坚持班主任考核奖励、评优评先。坚持副班主任聘任制，实施班主任和副班主任月绩效考核，将月考核与学期考核相结合。本学期推荐评比出舒红美参选武汉市百优班主任、推选出三个班级获武汉市先进班集体。期末通过年级研讨评议出6名校优秀班主任，六名副班主任，发挥了骨干班主任辐射力量。在开发区新进教师培训活动中，我校3名市百优班主任分别进行了班主任经验分享，展示我校班主任风采。
二、“品·行”课程引领德育工作序列化
(一）班级文化课程特色化
为凸显班级文化建设特色，本学期班级文化建设紧紧围绕学校小组合作学习模式，积极开展班级班歌比赛、小组组徽、组名、组训等等小组文化设计，通过现场展示评分、教室物化评比、全校展示等等方式呈现与促进，让孩子们在活动中熔铸共同的价值追求，培养和激励组员的认同感、归属感、责任心和团队精神。
（二）德育评价体系特色化
“水精灵”是我校吉祥物，也是我校德育评价媒介，为进一步激励学生形成自主进取的意识，争做“学习有活力，行为安雅”的三角湖水精灵，本学期我校将水精灵评价体系进行升级，形成水精灵心愿兑换体系，每月最后一周为心愿兑换周，学生通过平时水精灵积累，进行“与校长合影”“看电影”等等30种心愿兑换。此项评价体系也充分体现德育评价的及时性、立体性、多元性、实效性。
（三）行规课程、集会课程促进学生常规管理持续化
1.行规课程与集会课程紧密联系，月行规十佳班级榜样引领，加强文明礼仪习惯培养。根据《三角湖小学行规细则》的指导，注重分层布局，重点突破。按月进行了3类行规教育（文明礼仪、出操阳光、卫生环境），课程部与组长组成德育专项小组周周抽查，周周反馈，将月反馈积分与班工作检查相挂靠，以评促规范。涌现出30个十佳行规班级。每天安排了值日教师和校家委以及值日学生值班，落实8个课午间6处（楼层、厕所）定岗巡视制度，老师们的参与与分担，大课间安全阵容增加了，纪律健康意识增强了。使得学生队列出操、文明礼仪、教室卫生、师生安全意识等方面有很大改观，弘扬了正气，表彰了典型。
2.加强少先队组织队伍建设,加强学生干部自主管理能力培养。开展了大队委培训活动，完成新队员入队仪式，完善学生管理队伍建设。凸显了学生自主管理的意识。
(四）节日课程提升学校德育工作品牌化。
成功举办好了“雷锋日”“体验日”“艺术节”等节日课程。顺利开展好了开发区经典诵读竞赛活动，在社会上形成良好的舆论影响。
雷锋日活动中，学校积极开展了走进地铁志愿者服务活动，展现三角湖学子良好的志愿精神。一年一度的艺术节，是童心飞扬的舞台，是三角湖学子素养展示的平台，开放互动的课程展区引人驻足，一门门校本课程如繁花绽放，独具魅力。炫酷活力的艺术展演喝彩不断，孩子们或歌或舞，或诗或书，或描或画，或吟或诵，无不体现着学生的文化素养，彰显学校办学特色。
（五）多元互动课程促进家、校、社和谐共赢。
1.办好家长学校，增进家校联系。为提升家长家教水平，引导家长更好的配合学校各项教育工作，本学期一共开展了5次家长学校课，即一年级尹繁荣老师带来的《如何养成良好生活习惯》，二年级《消防安全进万家》、五年级由武汉婚姻研究所张所长带来的《亲子关系的培养》等等家长学校课。
2.畅通家校工作，坚持每月家访。每个月最后一周的星期五便是我校约定熟成的家纺日，正副班主任老师坚持电话家访与实地家访相结合的形式经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系。
3.开展好家长志愿者工作。在家委的组织下，家长志愿者护校给力，大力缓解学校校门放学拥堵现象；节日课程、开学大扫除、“志愿者在行动”活动中都有家长志愿者温暖服务的身影。
4.整合家长资源，开展“家长讲坛”。三角湖小学课堂不仅有扎实的常规课堂，还有生动有趣的家校互动课堂。本学期一节节家长讲坛课让学生开阔视野，增长见识，丰富校园生活。
5.校、社协作互动有持续。持续与江汉大学国旗班、江汉大学生命科学院共同协作，促进学生健康成长。
6.继续实行三级家委管理制度。召开了校级、年级、班级家长委员会会议，使得三级家委联系更紧密。设立家委会办公室，实行校级家委每天值班制度，一系列举措大力激发家委参与学校管理的热情，各年级家委多次自发组织本年级校内外实践活动，丰富了学生视野，紧密了家校联系。
三、安全防护工作
强化教育，安全、生存是第一性的。关注学生的生命教育。树立全员安全意识，加强值日管理、家长护校及保安管理，通过巡视，及时排查校内安全隐患。同时以“生命与安全”主题，将校内外安全知识，融于集会课程之中。6月开展了一次防震安全演习活动。
四、心理健康教育。加强对心理健康教师师资培训。落实了心理健康课程，开放了心理咨询室。关注特殊（困难）学生，做好困难学生的转化工作，针对性地关心单亲家庭学生、贫困家庭学生和下岗职工子女。
我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育工作。