xxxx年是学校“十三五”规划的开局之年，恰逢我区和汉南区深度融合之际，给学校教育带来了新的机遇和新的气象。学校深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，按照区教育局党委、区教育局的统一部署，坚持立德树人，师德为先，加强教师队伍建设；深化课程建设，落实养成教育，夯实小组合作学习模式探究；统筹兼顾，着力品牌打造，以促进学校持续健康发展。
一、师德为先，夯实师德建设，加强教师队伍建设
1.围绕“敬业爱生、教书育人”的主题，根据《武汉市师德教育读本》的相关精神调整学校师德考核方案。实行每月师德考核，对于师德违规的行为实施通报制。结合“心有榜样、成就梦想”的主题，开展了“月度优秀教师”、“师德标兵”的评选活动。每月由发展部、课程部、事务部、校办、党群这三部两室分别推荐当月优秀教师候选人，再通过全体教师投票评选出全校月度教师。本学期共评选出章大红、卢文祥、五数备课组、朱芳兰等“月度教师”。
2.加强四支队伍建设，做德能并重型教师。
（1）打造骨干教师。以“三角湖小学第二届专业委员会”为引领，吸纳各年级各学科青年骨干教师加入，加强教师课堂教学、基本功的示范引领活动。加强教师新技术新媒体的使用和培训，提高教师信息技术应用的能力。积极组织老师们参加市、区教研论文、教学设计评比等活动外，组织指导王成凤、匡仁政、叶晶、陆星、余晴慰等老师参加市、区级竞赛课，取得了优异成绩，部分教师积极参加市十三五课题研究工作，在市、区教师的个人课题均获得成功申报。教师们在活动中不断提升教学能力和综合素养。
（2）发展名师团队。继续指导好“万能艳名师工作室”所有工作。关注名师工作室每月开展的常规工作、参与工作室安排的交流活动，指导工作室省级课题的申报工作。建立“名班主任工作室”，以尹繁荣老师为主持人，七位优秀班主任为成员，并带动少数新教师为工作室学员，老师们一边学习，一边实践，成长步伐大大加快。
（3）新进教师培养。继续进行蓝青结对结对工作。本学期主要以各自的年级组、备课组为依托，发动骨干教师、优秀教师的力量，帮扶年轻教师。在青年教师考核活动和学校教师五项技能考核活动中涌现出一大批优秀青年教师和优秀指导教师，为教师的专业成长和学校的长远发展奠定了坚实的基础。此外，所有行政领导实行行政包学科制、包年级制，着力跟踪与培养新进教师和交流教师的课堂教学与班级管理能力。
（4)助推新中层。上学期新任命的7位新中层，在给予他们锻炼的平台上，大胆展示他们的风采。在能力与管理上取得了很大的进步，通过一系列的学习培训活动，挂职锻炼活动等，帮助他们快速成长。年级组长的培养，实行了年级组自主管理。建立年级组即“小学校”的管理理念。这学期，每位年级组长每月至少自主开展了一次学生、教师的活动，并督促年组做好了一月一次的通讯工作。
二、注重三个着力点，课程建设推陈出新。
1.着力德育工作创有效。
（1）加强班主任队伍建设。坚持班主任例会制，班主任研修以“新德育”之班会三阶段四环节模式理论为研修指南，以每月行规重点为研修内容，积极引导班主任开展一系列班主任主题研修活动，朱艳芳、刘红飞等班主任为大家带来精彩的班会课教学，为班会课新模式的实践研究打开了新的局面。本学期推荐评比出舒红美参选武汉市百优班主任、推选出三个班级获武汉市先进班集体。期末通过年级研讨评议出6名校优秀班主任，六名副班主任，发挥了骨干班主任辐射力量。在开发区新进教师培训活动中，我校3名市百优班主任分别进行了班主任经验分享，展示我校班主任风采。
（2）.强化行为规范训练，树立学生精神新面貌；根据《三角湖小学行规细则》的指导，注重分层布局，重点突破。按月进行了3类行规教育（文明礼仪、出操阳光、卫生环境），课程部与组长组成德育专项小组周周抽查，周周反馈，将月反馈积分与班工作检查相挂靠，以评促规范。涌现出30个十佳行规班级。
（3）班级文化课程特色化，班级文化建设紧紧围绕学校小组合作学习模式，积极开展班级班歌比赛、小组组徽、组名、组训等等小组文化设计，通过现场展示评分、教室物化评比、全校展示等等方式呈现与促进
（4）节日活动引领，阵地宣传，促进校园文化建设。成功举办好了“雷锋日”“体验日”“艺术节”等节日课程。顺利开展好了开发区经典诵读竞赛活动，在社会上形成良好的舆论影响。体现着学生的文化素养，彰显学校办学特色
（5）家校合力，拓宽德育工作广阔平台。办好家长学校，增进家校联系。为提升家长家教水平，引导家长更好的配合学校各项教育工作，本学期一共开展了5次家长学校课，即一年级尹繁荣老师带来的《如何养成良好生活习惯》，二年级《消防安全进万家》、五年级由武汉婚姻研究所张所长带来的《亲子关系的培养》等等家长学校课。
(6)德育评价体系特色化。本学期我校将水精灵评价体系进行升级，形成水精灵心愿兑换体系，每月最后一周为心愿兑换周，学生通过平时水精灵积累，进行“与校长合影”“看电影”等等30种心愿兑换。此项评价体系也充分体现德育评价的及时性、立体性、多元性、实效性。
2.着力合作课堂，促进课堂高效
(1)探索构建“3H”评学互动课堂教学模式，全面聚焦合作学习课堂。由实验学科—实验班—全面实施；依托年级组、备课组，在专家指导下，有序开展合作学习课堂模式探究。实现了学校学科教研的整合。同时，迎来了市内、区内兄弟校的参与交流。开展合作学习课堂学科推介会（数学、语文）展示活动，提炼合作学习经验，总结研究成果。
(2)着力常规创新，确保教学质量.以小组合作学习研究为主题，创新信息技术手段，提高电子白板使用率和使用水平，在一、二年级试行利用手机APP朗读。坚持推门听课，行政每日巡堂，每月开展“走进备课组”活动.聘请专业教师任心理健康课，坚持开学学生心理咨询和心理辅导，深化心理健康教育，提升学生积极适应能力。本学期，六年级毕业质量监测中，我校整体水平居开发区前三，语文排名第一，数学排名第三，综合排名第三。其他学科也进行了全面的考核。
3.着力校本课程，彰显学校特色.加强走班制二课堂过程性管理，加强学生出勤管理、教师教学内容效度管理。新增科技制作、彩陶、3D打印、机器人、海模等校本课程，学生在模型制作、创客机器人等省、市、开发区级比赛中荣获佳绩。打造了以校队为主的精品课程，选拍精品课程视频。
三、体艺特色再谱新曲
学生在武汉市艺术小人才比赛获奖率，完成新校歌的创作与录制，在全国啦啦操联赛（武汉站）比赛获得第四名的好成绩。
成功组织了艺术节活动，体艺队在学校艺术节精彩展示，形成良好社会影响。
着力“三走进”工作，乐享运动套餐，助力健康起跑，促进学生健康发展。把学生的健康发展放在首位。学校本着宣传为先、安全为重、落实细节、关注过程、严格管理的原则，积极组织落实“游泳进课堂”、“足球进校园”、“高尔夫进校园”三项具体工作。每周一组织四年级309名学生到体育中心上游泳课；成立校级足球梯队；在二年级试点，每周开设一节足球课；组织四、五年级30名同学定期到江汉大学参加高尔夫学习。
四、加强群团建设，促进规范办学。做好了新一届的支部选举工作和党员主题日活动。召开了本学期的“教代会常务委员会”和“教代会”，为学校的发展和民主管理作出真正的贡献。做好教师社团、文明办公室评比、生日祝福等工作，善教师身心健康，提升教师生活质量。
五、校级交流，幸福同行。坚持了与黄陵小学、纱帽山小学的结对交流活动。先后迎接了迎接了区教育教学视导；迎接了来自孝感高新技术区校长团、江岸区育才汉口小学、竹溪县副县长及教育同行的参观交流活动，承担了全国班主任培训工作。我们开放各类课堂、展示学校特色成果、交流思想、探讨做法。这样的开放、交流和碰撞，也推动着学校内涵发展。
六、硬软件环境建设，服务学校品牌发展。
完成了学校综合楼教职工书屋、SMAT建模教室、科技未来教室、云课堂教室基建项目工程设备采购，力争9月份投入使用；拟定暑期小型维修计划，并完成各项改造方案和改造施工图，在九月份开学后给全体师生焕燃一新的教学环境；完成xxxx年校舍安全的统计和上报工作；完成消防方案的审定工作，并上报教育局立项，并在暑期进行施工。
七、安全管理不松懈
重视安全工作，建设平安校园，加强“消防”安全教育演练，校园及周边环境综合治理；与新楼扩建方密切联系关注施工的现场安全，不能让任何学生进入施工现场，协调施工时门口的交通安全；学生安全事故的发生率为零。
一学期来，学校课程建设走稳坚实的步伐，不断践行三角湖小学《课程手册》，并出版《与课程同行》一书，展现三年内涵发展成果。学校被评为“武汉市三星级民主管理先进学校”；开发区“先进团支部”；湖北省优秀网站50强；武汉市“十二五”规划课题《小学体音美课程校本评价研究》中期检查获得优秀，被认可得可以继续升为重点课题。武汉市“十三五”重点课题《小学灵动课堂文化的实践与策略研究》顺利通过区级审核报送市级。
教师、学生奖项也捷报频传：本学期，有9名教师分别参加了区级以上赛课、说课和基本功比赛，其中获得一等奖的7位，参加市级比赛的2人，分别获得一、二等奖。（李婷、鲁艳萍、陆星、叶晶、匡仁政、张倩、夏小会、余晴蔚、郑成、王成凤）。杨龙吟同学获武汉市十佳少先队员，开发区经典诵读一等奖；全国啦啦操比赛武汉站第四名；武汉市楚才作文、武汉市艺术小人才比赛、区环保比赛、省创客比赛、省建模比赛均获有一、二、三等奖。在全区六年级毕业质量监测中，我校整体水平居开发区前三，语文排名第一，数学排名第三，综合排名第三。学生楚才作文竞赛获奖率达18%
反思与不足：灵动教育推进不足。灵动教育下的文化建设是我们新的建设项目，是课程建设的深入推进，需要我们顶层构建，需要我们与时俱进，更需要我们锐意进取有创新的举措。。
在今后的工作中，我将准确把握“十三五”发展机遇，以打造现代化的学校为愿景，蓄“课程建设”之力，循着文化领航的教育梦想一路执着一路前行，为把我校办成品牌名校而不懈努力！