一、指导思想
学校德育紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，不断深化素质教育的工作目标。以教师育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级文化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以体卫艺科品牌活动为突破，以学科德育探索为契机，以校内外教育优势资源的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康、青春期等教育，努力提升学校育人工作的实效。
二、主要工作
（一）德育队伍建设
在进一步加强德育处、年级组长、班主任、团队、学生队伍的建设的同时，学校积极创设“人人都是德育工作者”校园育人氛围，努力探索班主任和非班主任德育工作考核评价机制，让每一位教师成为学校德育工作的参与者、指导者、策划者，形成全员育人，全程育人的德育良好氛围。
1、加强年级组长的管理作用。进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风；善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题，有效提升年级组长育德能力；主动参与班主任月考核制度，发现问题，及时监督与整改。定期精心组织班主任研讨活动，年级组学生会、家长学校等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶。
2、提升班主任专业化成长。努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。学校根建立健全班主任校本培训活动，强化班主任担当意识与责任，不断加大对青年班主任和见习班主任工作的培育力度。建立健全学校班级月考核制度，强化过程管理有效性的研究，定期公布考核情况，激励广大班主任的工作热情和责任感。同时，学校鼓励班主任老师参加区级以上的各类培训工作。本学期重点加强薄弱班级的指导与帮助，组织开展班主任基本功大赛，提升班主任工作专业化水平。积极鼓励班主任参与德育研究活动，不断提升班主任撰写教育案例、课题、论文研究的能力与水平。针对性开展班级个性化文化的建设，不断强化学生良好品行的塑造和行规的养成教育，不断提升班主任育德能力，进一步营造良好的校风、班风、学风。
3．创新团队工作新局面。积极探索“少先队活动”主题教育活动的有效性，定期开展学生会、少代会、“队长学校”等德育常规活动。深入开展教师节、国庆节、重阳节“节日小报”、中队角评比等评比活动；提升中学生志愿者服务队的注册制和志愿者服务主题活动；组织开展学校争当美德小达人雏鹰争章活动；不断提升学生队伍的素养，
4、学校体卫艺科工作是学校实施素质教育的窗口，搭建学生个性和特长风采展示的舞台。学校一方面利用早锻炼、晚锻炼、拓展课等形式，通过聘请高水平专职辅导教师和学校教练团队精心合作，认真选拔与培养优秀学生，为学生个人特长的发展助力，体育、艺术、科技的成绩始终保持区内一流的品牌学校，输出更多的体艺优秀特长学生进入高一等学校深造。
（二）德育常规教育
关注学生的成长中的烦恼与困惑，探寻适切的教育规律，“让德育回归生活，让德育养成我们的习惯”。学校积极探索初中德育教育序列化和系列化的规律，实施年级的分层教育，精细化实施德育常规教育，使学生的道德情操、行为习惯、人格品质和个性特长得到养育和彰显。
1、坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值教育融入学校德育全过程之中，通过周一晨会课、国旗下的讲话、校班会课、少先队队课、主题活动、黑板报、征文等途径认真落实“两纲”教育。
2、“严”字当头、“细”字为先，狠抓行规教育不放松。1、多平台推进行规教育。2、严格落实校、年级、班级三级管理，提升行规教育水平。3、注重常规检查促行规。加强行为规范教育各项评比，实施“天天评”制度，做到检查到位，反馈及时；本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养；建立后进生帮教制度，落实帮教责任制。
3、认真学习和实施新版《中学生行为规范》、《xx二中一日常规》、《学生手册》，常规德育教育。本学期重点加强广播操进出场、班会课专科专用，注重“严、细、实”的要求，使学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为，为进一步强化学生思想品德的素养、行规养成教育、完善人格的塑造。
4、开展以“社会主体核心价值观，实现伟大中国梦”为主题的行规、责任、礼仪、安全、法制、感恩、诚信等主题教育活动。认真开展每周晨会课、升旗仪式、班会课等主题教育活动；认真开展每月黑板报评比、特色园地的评选与表彰活动。
5、加强“三位一体”德育教育，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学校授课等形式，进一步加强与落实家校合力的育人机制。本学期分年级分层开展家庭教育指导活动，切实加强家庭教育指导工作，协助学校每学期一次的家长开放日活动。
6、重视师生的心理健康教育，遵循学生心理、生理发展规律，适时开展“慎交友”的青春期专题教育活动。加强学校心理辅导室的建设，建立健全学生心理健康档案，定期开展心理咨询活动，积极探索心理健康教育校本课程化。
7、重视体卫艺科常规工作，重视体卫艺科教研组建设，强化团队合作，互帮互助的氛围，建立健全工作制度和奖惩制度，组内成员加强课堂、运动队有效性的研究。
（三）德育主题活动
1、根据教育局有关学生社会实践活动要求，结合学校实际情况，精心组织开展“一戏一影一活动”，探索需学生社会实践活动育人的有效性、针对性研究，使每一次活动做到“安全、快乐、健康、有益”。每次活动突出年级分层主题教育，探索有效德育教育。不断加强学生文明礼仪的教育，同时开展观后感征文评比等活动。
2、“让德育回归生活，让德育回归学生”，寻求学生迫切需要的，更容易接受的德育教育内容的教育理念指引下，结合习大大提出的“爱国，敬业，诚信，友善”以及结合学校“梦想、创新”内容为主题，开展全校发动和征集“学生原创育人故事集”
3、认真做好新一轮创评全国文明城区和未成年人思想道德建设测评做好各项迎检工作。依托精神文明共建单位致立学校、黄路敬老院等教育有效资源，继续开展学校中学生志愿者服务特色品牌活动，积极开展蓝天下的挚爱等志愿者慈善募题活动，培育社会责任和公德意识，继续深化加强未成年人思想道德建设。
4、积极开展校秋季中学田径运动会，市区级田径赛事、足球、篮球、武术比赛等赛事，保持区内一流，市级知名学校的称号。认真开展学校艺术组班班有歌声、元旦民乐艺术展演活动，精心准备市区级比赛取得优异成绩。积极参加市区级科技类创新大赛、知识竞赛等活动与竞赛，力争取得佳绩。
5、加强德育科研的研究与探索。学校开展德育教育序列化和系列化的行动研究，形成按学生年龄和心理特点的学校分年级分层教育，形成德育教育的主题化和序列化；积极探索“教育月”和“教育周”的德育工作内涵和重点，形成教育内容的主题化和系列化。不断提升“志愿者品牌服务活动与社会主义核心价值观教育的内涵与成果”的课题探究。
（四）德育青保工作
“安全重于泰山”学校师生安全工作必须常抓不懈、举一反三，有效保证师生的人身生命安全。
1、坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全法制教育，全面贯彻落实安全工作法律法规，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。结合9.18防空警报试鸣等活动组织开展灾难事故逃生演练活动，禁毒、上网签名等法制主题教育活动，增强师生自救自护的意识与能力。
2、加强安全教育，加强学生在上下学、体育课、课间休息、饮食饮水、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范。强化门卫的岗位责任意识，严格校园出入管理，定期开展学校教育教学设施安全的检查。确保无重大安全事故发生。
3、加强班级行为困难学生登记工作，继续协同各方力量，严格做好对行为困难学生的帮教转化工作。探索有效的帮教助学机制，有效控制在校学生的案发率。
4、预防和降低学生伤害事故发生率，防范和处理学生伤害事故。认真做好学生伤害事故“三个及时”应急预案和工作制度。在伤害事故处理中，加强校长室和德育处协调配合，争取青保办领导的支持与帮助，力争把事故危害降低在最低限度。
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