xxxx至2019学年度上期九年级数学教学计划
一、学生基本情况分析：
本期任九年级三班、四班数学教学工作。学生对所学知识的掌握不够，对知识间的内在联系不明了，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生处于一种放弃的心态，大部分学生不能完成课堂作业，多数学生需要教师督促，学生完成作业的质量特别差；学生的学习习惯养成非常不理想，不会主动预习、进行总结、主动纠正(考试、作业后)错误等习惯，这是本期教学中的一大重点。
二、本册教材分析：
第21章：二次根式。本章主要包括二次根式的概念和性质，二次根式的乘除运算、二次根式的加减运算及二次根式的化简。
第22章：一元二次方程。本章主要研究二次方程及相关概念，二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法），能运用一元二次方程分析和解决实际问题。
第23章：旋转。本章主要学习旋转的概念、性质以及有关作图的内容，同时进一步学习中心对称的概念、性质及作图，知道中心对称图形的概念，知道关于原点对称的点的坐标的关系，要求学生能够探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及组合），灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
第24章：圆。本章主要包括圆的基本性质、与圆有关的位置关系、正多边形与圆、有关圆的计算这4方面内容。
第25章：概率初步。本章的主要内容是随即事件的定义，概率的定义，计算简单事件概率的方法，主要是列举法（包括列表法和画数形图法），利用频率估计概率。中心内容是体会随机观念和概率思想。
三、教学目标:
1.理解二次根式及最简二次根式的概念、性质，了解被开方数必须是非负数的理由，掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会利用它们进行有关实数的简单四则运算，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用。
2.学习一元二次方程及其有关概念，根据化归的思想，抓住“降次”这一基本策略，掌握配方法、公式法、因式分解法等一元二次方程的基本解法，经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用。
3.认识旋转和中心对称，了解它们的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质，知道图形之间的变换关系，能灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计，能按要求作出简单平面图形旋转后的图形，欣赏旋转在现实生活中的应用。
4.理解圆及其相关概念，理解弧、弦、圆心角的关系，圆周角与圆心角的关系。了解切线的概念，掌握与圆有关的位置关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。了解三角形的内心和外心，正多边形的概念，掌握用等分圆周画圆的内接正多边形的方法会计算弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积。进一步培养学生的合理推理能力，逻辑思维能力和推理论证的表达能力。
5.理解什么是必然发生的事件、不可能发生的事件，什么是随机事件，了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象发生可能性大小的数学概念，理解概率的取值范围的意义。能运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事件发生的概率，能通过试验获得事件发生的频率，理解频率与概率的区别和联系，能解决一些实际问题。
6.通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。
四、提高质量的措施：
1．认真学习钻研新课标，掌握教材；认真备课，争取充分掌握学生动态。
2．认真上好每一堂课；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
3．经常听取学生良好的合理化建议，提高学生学习兴趣。
4.不断钻研业务，提高业务能力及水平，积极参加业务学习，与其它老师沟通，参加各项培训，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
五、周教学进度安排：
章节时间内容课时
第21章8月29日~二次根式2课时
（1、2周）~9月2日二次根式的乘除2课时
9月5日~二次根式的加减3课时
~9月9日复习+机动2课时
第22章9月19日~一元二次方程2课时
（4、5周）~9月23日降次6课时
9月26日~实际问题与一元二次方程3课时
~9月30日复习+机动2课时
第23章10月10日~图形的旋转2课时
（7、8周）~10月14日中心对称3课时
10月17日~课题学习（图案设计）2课时
~10月21日复习+机动3课时
第24章10月24日~10月28日圆5课时
（9~12周）10月31日~11月4日与圆有关的位置关系6课时
11月7日~正多边形和圆2课时
~11月11日弧长和扇形的面积2课时
11月14日~复习+机动2课时
第25章~11月17日概率5课时
（14~16周）11月28日~12月2日用列举法求概率5课时
12月5日~利用频率估计概率2课时
~12月9日课题学习2课时
12月12日~12月16日复习+机动3课时
总复习12月19日~期末