闫庄镇中xxxx—2019学年德育工作计划
一、指导思想
本学年学校德育工作将以党的十七大精神和上级教育行政主管部门文件精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作取得更大成绩。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提出“三年成就一生”的育人目标，全面提高学生的基本道德素质。
2、通过各种教育活动，使学生学会学习、学会生活、学会做人，提高学生自我约束能力、自我管理能力以及创新实践能力。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈，常抓常新。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师参与的常规检查制度，实施校长包级，处室人员包班的督促措施，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，教师是学生的课堂责任人，要加强班主任、课任教师之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。定期组织团员干部参加各种活动。
（二）常规教育常抓不懈，重细节，重过程。
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会、课余等时间组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师常规检查工作，使常规管理达到精细化、科学化，促使良好班风、校风的形成。
2、全面启动“学生综合素质评价”工作，把学生综合素质评价，落实到学生生活的点点滴滴，落实到班级管理的方方面面，每周都要对每个学生进行量化打分，做到公平、公正、公开，让每个学生都有紧迫感、荣辱感，培养学生良好的集体观念和崇高的责任感，最终让学生养成一种好习惯，告别一种坏习惯。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过开展“文明礼仪规范月”主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。利用教师节、父亲节、母亲节等节日，通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会负责、学会关爱、学会生活、学会做人。
（四）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
本学年学校要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。设立学生心理咨询室，有针对性地开展学生心理健康教育，牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教育，通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，充分利用网络，设立心理信箱，谈心室，为学生提供咨询辅导；开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。在面向全体学生做好心理健康教育的同时，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及“留守儿童”的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。对九年级学生，要进行针对性的指导，缓解因升学、就业、学习、人际交往等原因造成的心理压力。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处要利用主题班会等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。每月办好班级黑板报和班级手抄报。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校的“三结合”教育，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一起深入细致地做好学生的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、“12.4”法制宣传日、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等形式，对全体师生进行法制教育，增强师生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，做合格的小公民。
（十）、加强校园以及周边环境综合治理工作。
1、积极配合镇派出所、司法所、综治办等有关部门，加强校园及周边环境治理工作。
2、学校成立护校队、周边环境巡逻小组，坚持二十四小时值班制度，大力整顿学校周边环境，随时检查，随时通报，发现异常情况，及时报告，迅速处理。
3、加强门卫管理，制定严格的门卫制度，做到人员出入登记，绝不放社会青年到校园，家长上课期间不能到校园，不允许小商小贩在校门口叫卖。
4、加强校门口来往车辆管理，要求来往车辆在校门口减速行驶。节假日、星期天学生放学，班主任及政教处人员必须在校门口监督学生乘车，严禁学生乘坐“三无”车辆，严禁车辆超载。
（十三）扎实开展学校各项安全工作，有针对性地对学生进行安全教育。
1、全面检查及时更新校园消防安全设施，进一步加大对学生宿舍、食堂、教室、办公室、会议室、图书室、电脑室以及涉及易燃易爆化学药品的实验、仪器室等场所的消防安全检查力度。
2、经常对学生进行防火、防电、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防传染病、防拥挤踩踏、防震、防意外伤害、防盗窃、防雷击、防心理脆弱等安全知识教育，提高学生的安全意识，发现传染病或有特异体质、特定疾病的学生，要关心爱护，及时报告，并采取相应措施。
3、对学生进行法制教育，使他（她）们知法、守法，并能运用法律武器保护自己，学会拨打110、120、119、122等急救电话，提高学生自护自救能力。
4、通过举办安全专题知识讲座、消防安全演练，开展安全知识竞赛，组织观看安全教育录像，发放安全教育手册，制作宣传报等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动等，结合全国中小学生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故的发生。
5、严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立畅通的信息网络和严格的信息上报制度，确保师生生命安全和学校财产安全。
6、搞好师生饮食安全，做好预防各种传染病工作。
7、举办“戒除网瘾培训班”，教育学生正确对待网络问题，让学生正确上网，不沉迷网络，养成良好的上网习惯。
（十二）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持每天两次卫生扫除，设定每周三为校园清洁日。
总之，通过以上活动，要充分调动全体师生的主体作用，切实维护学校正常的教育教学秩序，保证师生生命财产安全，形成维护学校安全的长效管理机制，营造安全、稳定、和谐、文明、健康的育人环境。
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