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从本次考试我发现了很多问题，为了解决问题，有利于以后的班级及教学工作，分析如下：
一、成绩分析
分数段统计
本班中等生偏少，有上升潜力的同学成绩有偏科的现象，特长生成绩下滑严重。
二、存在问题：
（1）对于基础知识的掌握仍然不到位：
（2）不少老师反映讲过的问题仍然出错率较高，自己怎么看题都是已经很简单了，就是学生还是不会做，得分率很低。这个问题数学、英语、物理、政治、历史学科都存在。
（3）政治、历史、体育及信息技术课程重视不够
三、原因分析：
1、部分同学的行为习惯不好。
（1）迟到问题个别同学时有出现，
（2）作业不写，有时完成的质量不高
（3）学习态度很差。班级有十几个学生学习态度很差，上课有睡觉的，其他没睡觉也注意力不集中，开小差，做小动作，低声说话，在这次考试中基本上每门功课都只有20几分甚至10几分。
2、两级分化严重，潜力生太少
全班44人，1位优等生，6位中等生，8位学困生，15名后就分化了，弱科太多
3、个别同学心理有问题，感觉压力大，害怕考试。
四、改善措施：
（一）自己教学方面
在今后的教学过程中将从以下几个方面去改善
（1）紧抓落实：紧落实最基础的东西，另外要特别关注对学困生的落实，对于课堂上讲过习题的落实，不能以为讲过了学生就掌握了，要对重点题进行反复的落实，讲过了，再布置到作业中，再抽查重点学生的掌握情况，比如这次考试基础性题目成绩并不理想。所有这些都说明了以前重视基础不够，学生基础知识不够扎实。
（2）加强培优补差工作。在强化优生的同时千方百计让学困生吃得饱。
（3）加强反思，不断提升。在以后教学中我将针对暴露的问题进行认真分析、总结，争取在以后的教学中取得优异成绩。
（二）班级方面
1、加强班风建设
（1）安排班级活动：如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题如月考反思、学法指导、错题本展示、心理辅导等等。
（2）营造向上氛围：根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
①坚决执行现有的班级公约、班规。
②张贴对学生有帮助的优秀文章帮助树立自信心。
③让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
2、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
（1）加强与科任老师沟通，及时了解学生学习动态。
（2）定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对不交作业的学生及时进行教育。
（3）利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
（4）在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
（5）加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
3、做好五类学生的细致工作
（1）发展优等生：1个特优生，就是张宝昌，下步找任课教师谈谈。
（2）提高中等生：6个中等生与8个学困生采取一帮一。
（3）帮助学困生：刚才提到的采取一帮一。
（4）精选特长生：从15到25名的精选特长生，有一位需要继续和家长沟通。
（5）做好个别学生的教育工作。通过谈话沟通说服教育，与家长联系等方式，部分同学已经有很大进步，但对这些同学时刻不能放松，及时了解动态，以致不影响其他同学学习。
九年级2班杨玉强
xxxx年11月17日
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