高一下学期期中考试数学试卷分析

高一下学期期中考试数学试卷分析

试卷结构：巢湖二中、无为一中xxxx-xxxx学年度第二学期高一联考数学试卷主要有三大部分组成选择题，填空题和解答题。其中第一大部分选择题总分值50分，共10小题，每题5分；第二部分填空题25分，共5题每题5分；第三部分解答题总分75分，共6大题.
试卷难易程度：难度较大，试卷总体难度系数0.4左右。
典型错误：
1.基础知识概念不清。
如选择题第3、4题中对于有几解问题理解不清晰，对等比前n项的和第三公式不熟。第13题中两点在直线两侧不会得出结论。
2.知识迁移能力不够，对很多性质的运用不能举一反三。
如第7题、12题数列中的周期性以及下标和性质不能转化，第9题很多学生不能把数列与基本不等式练习起来，故得分较低。
3.重难点掌握不透。
本张试卷涉及数列的重难点较多，但是学生在平时的学习中不能理解和掌握。如对于选择题第8、10、15题中的裂项相消法求和，累积、倒数法求通项都是常规的重点，然而学生考试临场发挥不够好，由于知识掌握不透故做题速度慢，导致最后一题用定义法证等差没有时间写。
4.数形结合能力较差，不等式运算准确率不高
第19题运用图象归为定区间动对称轴题型，分为三种情况求最小值应该不算难，但很多学生不会画图讨论。对于第11题分母不等于零好多学生未考虑导致错误。
后期教学改进措施：
一、加强学生对于基础知识内容的记忆，特别要在理解的基础上要记住很多数学公式以及结论，加强运算能力的训练。
二、培养学生的知识迁移和举一反三的能力。结合教材和训练的习题中问题，要让学生知道针对题目涉及课本哪部分内容，然后知道运用何种性质、知识来解决。帮助学生积累一些解题技巧
三、课下要多与学生沟通，促使低分段的学生提高学习的积极性，关爱他们，对他们进行心理疏导，告诉他们数学学习只要坚持不懈多归纳、多理解、在此基础上记忆，并通过解题的训练就可达到知识的掌握。对程度好的学生要求要高一些，需向高分努力。
四不断提高自身的专业素质，提高课堂效率。课堂教学是教学中的重要环节，学生对数学知识的掌握也主要在课堂上。必须提高课堂效率，激发学生学习数学的兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。
五、基于数学的特点，教师要经常帮助学生进行题型的归纳，对文科学生有时需细化到题中给出什么条件、能得出什么结论都需总结。当然更重要的是培养学生归纳总结的能力以及驾驭数学的能力。