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xxxx—xxxx年学年度七年级语文上册期中试卷分析
一、对试题的总体认识：
本次考试的语文卷由科组命题。从形式上看，它符合学生的学习实际。试卷的结构主要分为“语文积累与运用”、“古诗文阅读理解”“现代文阅读”和“写作”四大块，；从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。
二.学生基本情况及考试成绩整体分析
1.我授课班级共有29名学生。其中有一部分学生学习较认真，各方面表现突出；学习成绩优良；有一部分学生能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
2.七年级二班参加考试人数29人，及格率为51。7%，优秀率为1.5%，平均分52。2。
120-100分
99-90分
89-80分
79-70分
69-60分
59以下
1
1
0
4
9
14
1.基础知识与运用：平均得分13分（满分：20）
2.古诗文积累与阅读：平均得分13.4分（满分：25）
3.现代文阅读：平均得分12.4分（满分：25）
4.写作与表达：平均得分45分（满分：50）
5.全卷平均分：52.2分（满分：120）
6.整体难度系数：0.43
现就本次考试做简单的分析。
三、对各板块的分析
（一）第一板块：基础知识与运用
1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。学生得分率较低。
2、下面八个词语中有四个错别字，请找出来改正，得分率较多。
3、根据提示填空。得分率较高，
4、改语病的题。错误率较高，
5、仿造例句，再写一个比喻句，错误率较高，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的能力还很缺乏，有待训练。
6、口语交际大部分学生都得分。
（二）第二板块：古诗文阅读理解
7、学生错误很多，得分率较少，反映了学生归纳能力较弱，对文章把握不清。
8、得分率较少，反映了学生理解能力较弱，对文章把握不清。
9、理解句子加点词的意思。得分率较高，少部分学生记忆不够牢，导致答题不准确或者不完整。
10、翻译句子得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的能力还很缺乏，有待训练。
11、得分率较高，
12、得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的能力还很缺乏，有待训练。
（三）第三板块：现代文阅读
13、得分率较少。错误主要是学生平时上课不做笔记。
14、解释文中两个词语的含义，得分率较高。
15、16题、得分率较少。说明学生从文章或语段中提炼主要信息的能力还很缺乏，有待训练。
17、选项题，丢分较少。
18、得分率较高，说明学生概括能力不错。
19、选项题，得分率较高。说明学生从文章或语段中提炼主要信息的能力还可以。
20、得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的能力还很缺乏，有待训练。
21、得分率较高，说明学生概括能力不错。
（四）第四板块：本次作文题是话题作文题，命题者意图是让学生“自选角度”“自拟题目”，这样会有利于学生的发挥，对于初一的学生来说阅读理解起来没有较大的障碍。得分最高38分，最低15分。
四、考点及考试结果分析
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