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一、指导思想
在新的《课程标准》指导下,改进课堂教学模式,构建和谐课堂,全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规,扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平。继续强化听课、评课活动,继续抓好早读课的辅导工作,争取学校英语学科教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、教学目标:培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。
七年级:进一步培养兴趣,强化基础;
八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓好中考口语、听力考试,为实现xxxx年中考的新突破打好基础。
2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。
三、具体工作及主要措施
1、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。集体备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。
2、努力认真地抓好常规教学。
(1)上课:认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂的40分钟要质量。
(2)作业:作业设计既突出学科特点,又注意学科综合,培养语言的应用能力以及探究、合作、创新意识。
(3)辅导:加强个别学生(尤其是困难生)的辅导。
(4)检测与评价:期中测试、期末检测由学校组织;单元测试由教师自行安排,统计好三率,及时反思。重英语知识的检测,更重英语能力的检测。
3、每位英语教师养成积极反思教学的习惯。及时反思,真实总结
4、积极参加教学教研活动。每人每学期至少开好一次公开课;积极参加县、学区等举办的英语教学论文、案例、命题等比赛。
5、在各年级开展各种英语竞赛活动或达标活动,如:七、八年级英语词汇比赛;九年级英语阅读理解竞赛。
6、关注并注重九年级英语口语听力考试,有效地加强九年级学生人机对话适应性训练。在省《中考说明》和市《复习导引》的指导下,进行有效的初中英语总复习。
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