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一、指导思想
以市区教育局工作要点为指针,以全面实施素质教育为宗旨,根据我校工作思路和教育教学实际情况,紧紧围绕提升教育教学质量这个中心,加强教学研究、教学评价、教学指导。坚持以人为本,充分发挥教职工积极性和创造性,促进学校各项工作再上新台阶。
二、工作思路
1、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。
2、抓常规,加强基础环节管理,不断增强管理系统性和科学性。
3、树典型,加大骨干教师培养使用力度,突出教学骨干示范作用。
4、促学习,落实先进教师培养使用力度,突出教学骨干示范作用。
5、重研究,加强教学方式、学习方法的研究,整合教研科研工作。
三、工作重点
1、从学校现有教学实际出发,坚持以教学为中心,认真落实教学常规,狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理,进一步提高教学管理的精细化程度。
2、扎实开展教材教法研修活动,加强教学研究和小专题研究,在求真务实抓质量上做文章。促进“优化教学模式,构建高效课堂”工作的有效进行。
3、继续加强教师队伍的培养培训工作,努力提高教师的专业水平。
4、进一步加大骨干教师各种示范、引领作用,采取讲座、观摩课、“一帮一”指导等方式,充分发挥骨干教师的作用,严格骨干教师的考核工作。
5、加大毕业年级管理力度,努力提升毕业年级教学质量。
四、工作目标
1、抓好教学常规工作,倡导良好的教学风气和良好的学习风气,着力培养学生的学习习惯;各级各类学科竞赛获奖人数在已有基础上有所突破,中考高考备考工作有序开展。
2、加强校本培训、校本教研和集体备课的管理,积极推进“高效课堂”的构建,引领教师深入开展课堂教学研究,稳步提高教学质量。
3、加强教研组建设,不断提升教育科研的水平,进一步凸显课堂教学实效。
4、加强师资队伍建设,推进教师专业化发展进程。
五、工作措施
(一)加强教学常规管理,规范教学行为,全面提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划,开奇、开足、开好各门课程。
2、抓实教学常规管理。教学处将根据教学常规“五认真”制度(“备课、上课、作业、辅导、考核”),结合我校的教学实际,通过一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为,促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
3、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案,形成以教师、家长、学生、学校共同参与的评价机制,通过学生座谈会,家长座谈会,教师座谈会,问卷调查等方式对教师教学工作进行考核评价。
4、加强教师队伍建设,逐步健全和规范骨干教师选拔、培养和管理,通过骨干教师结队,充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。
5、抓好教学研究管理的工作。积极开展以教科研为先导的校本研究,针对教育教学中存在的问题,每个教研组确定二至三个课题作为重点,开展专题研究。努力使教学常规管理做到制度化、科学化。
6、继续上好汇报课、研究课、示范课。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课。新教师上好汇报课。公开课后,各教研组备课组应组织集体评课,学校行政领导也将深入班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。
7、落实教学常规检查。做好教学常规反馈工作。教学处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、教、辅、改”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价,并及时通报,及时解决问题。
8、切实加强班主任、任课教师抓教学、年级组抓教学工作的管理与考核,充分发挥年级主任和班主任的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。
9、加强考试管理和质量分析工作。
(1)认真组织好各年级各阶段测试工作,及时准确地做好测试质量分析工作,为各年级和学校及时提供科学准确的相关数据。
(2)严格执行考试管理规定,严肃考风、考纪,让考试充分发挥公平、公正的评价作用。
10、督促家伙教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。
11、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科围绕课程标准的要求,制订出切实可行的工作计划,认真备课和上课,教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。
(二)强化毕业班工作,加强过程管理,提高中高考复习实效
本学期,教学处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作,注重工作过程,讲求工作成效。
1、认真选派有实力有责任心的教师担任初三、高三任课教师。暑假组织任课教师封闭培训,做到不培训不上岗。组织教师认真研究和学习考试大纲,研究近几年中高考题,研究出题类型及命题趋势。要求每位老师撰写复习备考策略进行交流。吃透考试精神,了解考试热点,制订周密教学计划。
2、召开高三年级摸底质量分析会,认真分析摸底考试的情况,肯定成绩,指出不足,明确目标,积极倡导“四个有效”,即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。
3、组织有关人员深入初三高三听课,加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查,针对督查中发现的问题及时进行分析调整,严把教学关,确保中高考教学质量的提高。
(三)强化教师队伍建设,促进教育改革,提高教师业务素质
1、加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求,在全校教师中,通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生,努力提高教师爱岗敬业,甘于奉献的自觉性。
2、鼓励教师积极参加各类培训和进修,不断学习教育教学理论,更新教育教学理念,学习、掌握现代教育教学手段,积极探索和优化教学方法,不断完善知识结构,用于探索、创新,注重自身专业素养和业务水平的提高。
3、组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。鼓励学科教师间相互听课,取长补短,听课要有记录、即时点评和总评,并及时互相交流,共同提高。教师一学期听课不得少于15节,教研组长全学期听课不少于20节,学校行政管理人员不少于30节。
4、开展“五个一”活动,即每一位骨干教师至少帮助指导2-3位年轻教师,一学期至少进行4次示范教学,每位教师一学期至少写一篇教学反思,交一篇精品课教案,交一篇高质量的论文。青年教师每周听指导教师2次课。
5、积极开展各类评课选优活动,十月开始组织全校教师课堂大比武活动,通过评课、交流等多种形式,提高全体教师的课堂教学水平。
(五)其他工作
1、加强实验室的管理工作。补充易耗品,尽量开足实验课。
2、加强学生上体育课、理化生实验课等可能涉及学生安全的课的安全教育。
3、抓好学籍管理工作,协助教务处落实好上级主管部门有关学籍管理精神,认真细致地做好xxxx级新生入学建档工作,同时继续抓好学生档案完善续建工作。做到电子档案和纸质档案并存,并及时上报相关表册和数据,使学籍管理制度化、规范化。
在新的学期中,教学处工作任重道远,尚有许多工作有待规范和创新,我们一定群策群力,扎扎实实做好各项工作,为提高我校的教学质量而努力奋斗。
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