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中学xxxx-xxxx学年度第二学期英语学科教学计划
任课教师：夏xx
任课年级：八年级
班级：八（9）、（10）班
时间：xxxx年2月5日
一、指导思想
面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
二、教材分析
采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
三、学生分析
所带班级(9)(10)班情况不同,(10)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础有明显的差异。(9)班学生整体情况好,学困生少、但尖子生也很少，抓起来有一定的困难。
四、教学目标
1、知识与能力
目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础、体现灵活开放；
2、过程与方法
注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
3、情感态度与价值观
采用活动教学与小组合作形式相结合，让学生尽可能多地去使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
五、推行语言文字规范化的措施
在课堂上尽可能使用英语教学
六、培优帮困的安排
在小组合作教学中，渗透培优、补差安排计划，缩小学生之间两极分化的差异
七、教学活动及有效措施
1、夯实基础检查：
（1）认真贯彻晨读制度；
（2）每天背诵课文中的对话或单词
2、准备“单词检测卷”、笔记本、查错本等，加大学生训练的力度
八、教学进度
1-2周Unit1What’sthematter?8课时2/6-15
2-3周Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.7课时2/16-22
3-4周Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?8课时2/23-3/3
5-6周Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?8课时3/6-15
6-7周Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
7课时3/16-24
8-9周Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
8课时3/27-4/5
9-10周期中考试复习7课时4/6-14
11周期中考试5课时4/17-21
12-13周Unit7What’sthehighestmountainintheworld?10课时4/24-5/5
14-15周Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?8课时5/8-17
15-16周Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?7课时5/18-26
17-19周Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.15课时5/29-6/16
20-21周期末备考10课时6/19-30
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