（学期期末考试回顾：语数英三科成绩有所提高，英语由中等进入前三名，特别是二六年级具有上学期的后三名一举进入前三名，其中X老师教的六年级数学，由X老师教的上学期与全镇最高分差二十分提高到分差几分；当然因一些班级安排课用人不当致使科学成绩总体有所下滑。）
一、指导思想
以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以高效课堂建设为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为切入点，努力是不同层次的教师教育教学能力各有增长，我校教育教学质量有新的提高。
二、工作目标思路：
（一）继续加强学校常规管理，进一步完善教师教学评价体系。
（二）抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会，力争毕业成绩不滑坡，力保我校毕业成绩这面旗不倒。
（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。
（四）加强教研力度，做好《培养学生良好学习习惯与激发学生学习兴趣》课题研究。
（五）打造“让我的亮点燃遍大黑校园、把我的失败孕育成功之子”工程。
（六）特色校建设——感恩教育为主阵地，对每天师生心灵不断洗礼，打造师生强大动力。
（七）开展阅读活动，营造书香校园。
三、主要工作及措施：
（一）继续加强学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。
健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。
教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、展、评、馈”五个方面的工作。
1、查：定期与听课随机检查备课、作业、学生学习习惯的培养及教师工作计划落实。并一方面正对发现的问题及时解决另一方面及时量化赋分，加强师生班级管理。
2、听：加大听课力度，推进随机听课，领导每周随机听课不少于5节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。
3、展：细化展示内容，展示备课、展示课堂教学、展示作业、展示教学效果、展示班级管理和教学管理手段。
4、评：建立领导、教师、学生、家长四位一体的评价机制，完善评比制度。
5、馈：建立学生、家长双层信息反馈机制。
6、减：减少重复作业，减少低效作业，减少家庭作业，减少教师课上讲解，减少师生课上等待，减少课上批评，从而减轻课业负担，提高教学质量。
总之，在教学中，要牢固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争氛围。
（二）抓好毕业班工作，开好“三会”。
毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作，在开学第一周开好“三会”，即学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会。让教师、学生、家长既要看到学生成绩的飞跃，看到学生的希望，同时又要看到这学期任务的艰巨性，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力，力争毕业班教学质量比以往不滑坡。
（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。
这学期，我们将深入推进“小组合作”教学模式，优化小组建设，充分发挥骨干教师引领示范作用、建设好师徒结对工程。由原来的六年级推进五年级的成功经验向中低年级拓展延伸。举办小组合作学习示范课、观摩课、教研课，展示最佳小组表现，力求创建更多最佳小组建设班级。逐步让小组合作学习这一有效教学模式在我校遍地开花。
（四）加大教研力度，做好课题研究。
落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的力度。
根据《培养学生良好学习习惯与激发学生学习兴趣》课题，结合高效课堂建设，以本学期教育局对我校教学评估为契机，加大校本教研及网络教研力度，做好课题研究，开学初在学校课题研究计划指导下，每位教师制定出个人课题研究计划，并及时上传到自己的博客，积累自己的课题研究资料，期末写出阶段总结。
以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作过程中，结合我学单轨特点教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂研究课。校本教研要经常化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论文。合理安排教师外出观摩、学习听课，教师将外出学习的先进教育理念和教学技术带回来，开展针对性研究与探讨。
积极参加联片教研活动。
每位教师要充分利用好网络教研平台和博客，坚持每周到博客或其他教育网站浏览有关教育、教学内容3小时以上，注重浏览优秀教案、论文、课件、教学设计、教学视频，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料；积极参与教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭能力。积极上传优秀论文、教案、反思、总结。
（七）打造“让我的亮点燃遍大黑校园、把我的失败孕育成功之子”工程。
“发掘自身亮点，发扬光大满校园；揭示自我失败，披荆斩棘育成功”
1、找准定位，制定方略。
2、分步实施，整体推进。
3、交流经验，分享收获。
（六）特色校建设——感恩教育为主阵地，对每天师生心灵不断洗礼，打造师生强大动力。
1、规范每天一次的师生唱做感恩手语活动。
2、提高每周的写“感恩心声”读“感恩心声”活动质量。
3、提升平时争创“感恩明星”及“六一”评选“感恩明星”的活动成效。
（七）开展阅读活动，营造书香校园。
为进一步推动和促进书香校园读书活动，每周两节的读书聊书课时充分利用，组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校园。
开学初，制定好教师读书计划和班级阅读读书计划，并指导学生制定好个人读书计划，填写读书阅读卡。
学期中开展系列化读书活动：好书推荐、读书小报、读书心得交流、读书演讲、诵读、积累展示、评选“书香班级、书香教师、书香学生”等。
附：
校本教研活动安排：
二月份
1、制定学校教学工作计划、教研计划
2、制定交流本学期学期高效课堂建设计划和班级管理计划
3、领导听常规课8节
三月份
1、召开毕业班“三会。
2、教师制定学期个人课题研究计划。
3、组织教师参加语、数、外、科、综实、校本专题研讨课。
四月份
1、青年教师第一轮语、数、外、科、综实、校本优质课评比。
2、教学常规检查。
3、组织好期中考试。
4、积极参加联片教研活动展示、请进来、走出去听课、评课活动。
五月份
1、教学常规检查。（教案、作业、听课笔记、业务笔记、培优辅差措施等）。
2、青年教师第二轮语、数、外、科、综实、校本优质课评比。
六月份
1、“一师一优课一课一名师”晒课活动
2教学评估迎查准备。
3、艺体美进行期末质量检测。
4、抽听复习课，期末质量检测。
5、课题研究阶段性总结。
6、教学工作总结。
7、学期教学量化考核
8、收集资料，整理归档。
