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2019学年度第一学期教育技术装备工作总结

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xxxx—xxxx学年度第一学期教育技术装备工作总结

本年度,我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务管理”为宗旨,以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点,结合学校实际情况,大力整合教育技术资源,营造教育教学与管理的信息环境,加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合,做了以下工作:
一、制定计划,明确目标,强化指导与监督
为使学校信息化教育健康持续有序发展,增大工作预期性,根据学校领导的要求,开学初制定了学期工作计划,明确工作目标与措施,强化工作指导与监督。
二、依照计划,开展装备落实工作
在上级装备部门的关心支持下,本学期学校硬件装备上有了较大提升,具体落实的项目有:
1、进一步加强装备建设
2、进一步加强常规管理
3、切实做好实验室建设的各项工作
4、顺利迎接市技装“智慧校园”创建工作
5、图书室及书香校园建设
这些项目的落实,让学校的整体硬件水平得到了一个明显的提升。对教育教学工作的更好开展,提供了坚实的物质基础。
三、规范制度,强化装备管理
我校从上到下,认识统一,十分重视现代教育观念的确立,切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上,为充分发挥装备效益,确保教育技术工作健康有序进行,加大管理力度,完善工作机制,发挥装备效应。
1.组织管理。实行“三级组织,层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组,规划设计学校的教育技术工作蓝图,布置年度学校教育技术工作的目标任务,学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施;具体组织实施教育技术工作在教育教学中的管理、应用、实践及研究等。
2.制度管理。制定各个专用室规章制度和管理人员职责,做到公布上墙。制度健全,责任明确到人。
3.装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记,学校有总帐,各室有明细帐,做到柜有柜签,物有标签,仪器分类存放,整齐规范,做到定期保养,损坏及时维修。
4.常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学,有效推进素质教育的重要途径。抓好教师学习培训指导,提高教师信息化教育素质。
四、拓宽资源应用渠道,深入推进资源运用
1.日常学科教学中,学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度,资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。
2.抓住实践教育课题研究契机,组织优秀学生开展了电脑制作比赛活动,通过层层选拔,推荐优秀学生参加上级组织的电脑操作比赛。
五、抓好科学实验教育教学工作
1.认真组织开展实验操作考核,学生实验操作考核成绩均能及格。
2.实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告,做好资料档案收集整理。
3.借南京市“智慧校园”创建工作,对实验室管理及使用做了明确要求,使学校实验室管理及使用走上了正轨。
六、规范做好学校图书馆管理
为迎接南京市“智慧校园”创建工作。学校加大了图书馆管理人员的业余要求与培训。图书馆管理员能认真做好借阅咨询服务工作,当老师或学生来查询资料时,及时答复,通过网络检索或翻阅杂志目录等途径,帮助查找相关的书刊资料,尽可能满足大家的需求。
为了确保图书排架有序,符合规范。做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作,并上架流通。认真记载好图书馆日志,登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细,统计好各种数据,做好年度情况汇总。
回顾过去的一学期里,在全校教职工和全体学生的共同努力下,学校的现代化教育装备得到了较好的使用,教育技术装备工作得到了有效地开展,学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性,意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性,为学校发展的全面提升提供了动力,但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进我们将认真总结不足,学习先进的管理经验,使我校的现代化设施发挥更大的效能。

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