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中学2019学年第二学期研训工作计划

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中学xxxx—xxxx学年第二学期研训工作计划








社思(道)备课组共有x名教师,x位男教师,x位女教师,年龄参差不齐,其中有一名女教师正在休假。其中校中层干部3人,年轻教师4人,本学期还加入了一位七年级社会代课老师。由于专职教师有限,本组需要加强组内集体备课、研课环节。在校教务处和教科研室的直接领导下,在各班主任的配合下,本组教师团结协作,充分发挥教研组教学研究和集体备课功能,使我校各年级社思教学质量较往年有较大的提高。年轻血液的注入,更是增加了本组的活力。



课堂变革方面(优化学本课堂):
切实优化学本课堂,从“备课、上课、作业”三个环节入手:
1、通过提高备课质量促进学本课堂研究。通过落实学校及组内的教学活动,全员参加研讨、磨课等活动,引导教师对学本课堂的思考:强化对课堂重点落实、难点突破环节的设计,强化核心知识梳理,强化问题设计和板书设计
2、让学生做课堂的主人。通过活动的设计,让学生在小组合作探讨中思考、得出结论,实现学习目标。
3、避免题海战术,精选练习。
学生素养培养方面:
1、通过课堂对学生的引导(“放”与“收”),培养学生小组合作的能力。
2、重视培养学生的史地观念,陶冶学生的人文情怀。
主题化校本研训(优化学本课堂,落实教学新常规):
围绕“历史与社会学科的学本课堂”两大主题,组织本组教师积极参与相关培训、赛课晒课活动,多听校区市级公开课。本组将积极开展以这一主题为核心的教研活动,在本组内充分发挥学科指导帮带作用,不断讨论学科的课程标准及学生的主体性作用,从而提升教学质量。
课程变革方面(拓展性课程建设):
进行学科内、学科间(历史与社会、思想与品德)课程整合的尝试!

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