2019学年春季中学德育工作计划

xxxx学年春季中学德育工作计划

一、指导思想

我校德育工作以政体科工作计划为指导，认真落实上级德育工作会议精神，进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先”，发挥班级在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与发展。继续以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、健康发展，开创我校德育工作的新局面。

二、主要工作：

（1）加强对学生的安全教育，通过班会、升旗等形式对学生进行长期安全教育，确保学生在校园内不出任何安全责任事故。

（2）习惯养成教育。从细节抓起，通过组织大讨论、主题班会等方式，让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划。主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。坚持以《中学生守则》、《窝北中学日常行为规范》、《窝北中学一日行为规范》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步完善《窝北中学班级管理星级考核制度》，实行班级量化考核。继续以“流动红旗”、评选“优秀班集体”为手段，通过德育处与班主任的紧密沟通、密切配合，治理学生的不规范行为，使他们形成良好的文明习惯。

（3）日常生活教育。以中华民族之传统美德，规范学生的衣、食、住、行等日常生活；养成整齐清洁的生活习惯，追求简单朴素的生活方式；以严谨谦恭、诚挚和平、实事求是、俭约清廉，作为待人、处世、接物的基本品德；增进自觉、自律、自强及自立精神，培养学生独立生活的能力。

（4）心理健康教育。充分开发学生的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；让学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

（5）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。①坚持班主任例会制度。通过每周一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。②发挥优秀班主任的榜样作用，促进全体班主任的成长，为班级管理形成良好的经验。③开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，学校将开会共同解决。④提倡奉献精神，鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书，并将优先获得外出培训学习的机会。

（6）、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，让学生通过亲身体验，用心感受，来达到育人的目的，通过“奋发向上崇德向善”的主题读书活动充分发挥德育工作的育人功能，开展形式多样的主题教育活动利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、学生主题征文等形式培养学生用心观察、用心感受、用实际行动来做到“奋发向上崇德向善”。让学生感受家庭、学校、家乡的新变化，强化为家乡和祖国建设和发展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。

（7）、抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，德育安全加强督促，探索行政、学生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两操、黑板报、校服、班级布置等情况，坚持每天检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。

（8）、拓宽德育渠道，加强学校与家庭、村镇的联系，增强综合教育能力。