1、能利用汉语拼音帮助识字182个，阅读和学习普通话。
2、会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴，养成认真临贴的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。
6、初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。
1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，不提高或降低要求。
2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化作文训练，尽心辅导。
五、教学进度表
1、幸福的回忆
2、一定要争气
3、笋芽儿
▲小溪流的歌
●听广播，说要点
■写通知
21
1
2
3
2.22—2.28
第2单元
练习1
4、燕子
5、国旗和太阳一起升起
3
2
2
4
2.29—3.6
（共11课时）
6、古诗三
首■放风筝
练习2
7、威尼斯的小艇
8、海底世界
3
3
9、说茶▲生活中的好帮手
●介绍我们的学校
3
1
2
7
3.21—3.27
■我喜欢的小物品
练习3
10、惊弓之鸟
2
2
3