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加强语文教师队伍建设，不断提高教师的整体素质，充分发挥各备课组长的作用，不断提高教学质量，创设教学研究氛围。
坚持教科研，继续进行以教师为主导，以学生为主体，师生互动，双边教学活动的实践，完成学校做课任务，选拔出优秀者参加区评优课和展示会课。
学习语文教学信息及如何上好一节课，怎样上好一节课方面文章，提高45分钟教学质量。
坚持搞单元测试，月考，期中考试，期末复习考试工作，做好登统，分析工作。
坚持以人为本，服务学生。激发学生学习兴趣，使学生爱学语文，使个体成绩提高，进而促进各年级成绩的提高。对学习困难生坚持课下辅导，立足于不放弃任何一个学生。
课内课外学生活动相结合，适当组织必要的语文实践活动：参观文学馆，中秋赏月诗会，排课本剧，朗诵等。
抓好初一与小学的衔接工作，对学生进行学法指导，夯实基础，狠抓“双基”
统一作业用本，作业格式，用具，要求学生坐姿、站姿，读书姿势、写字姿势等。
交作业情况及时反馈，抓落实。
9月份搞“中秋赏月诗会”
在期中、期末考试前各搞一次词语竞赛。
期末全区统考争取在区普通校获前三名，力争更好。
讲成语故事
参加区、市诗歌朗诵会
参加全国“第四届春蕾杯作文竞赛”参观文学馆，争取期末统考在普校处于领先位置，并有所突破。初三年级参加12月份全国作文竞赛，对学生进行“惜时“的教育，发挥备课组的力量，严格集体备课制度，不盲目赶进度，稳扎稳打，狠抓知识点的落实，加大阅读量，强化写作，为明年参加毕业考试和升学考试打下良好的基础，期末统考争取在普通校进入前三名。
语文组
xxxx.9.18
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