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1.回归基础找感觉
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。整理巩固基础知识可通过以下途径来实现。
①整理词汇表
高考前夕整理词汇表,既能复习词汇又能巩固短语,更重要的是,高考阅读理解题生词多、难句多,出现大量对词汇直接或间接考查的试题,因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍顺利闯过阅读关。
整理词汇表时考生可按字母顺序一一落实单词用法。主要从拼写→词性→词义→词性变化→同义近义词→易混词汇区别→短语来落实单词用法,这样既能掌握当前词的用法又能把握当前词和其他关系词的区别,从而增加词汇量,扩充知识面。
整理词汇表时考生还应着重把握重点词汇的重点用法,并将其和高考试题链接起来,以便增强复习的针对性和提高命中率。如在整理“lie”一词用法时,会发现lie有不同含义、不同词形和不同用法,而且还容易与“lay”用法混淆,因此可将其用法用表的形式进行总结,并将其用法与高考试题进行链接。
②清理语法重点难点
这段时间的语法复习不必面面俱到,应围绕重点、难点和高考常考考点进行清理。在复习这些重点、难点及高考常考考点用法时,也可将其用法与高考试题联系起来进行,从而把握高考试题的考查规律。
2.精选精炼好的练习题
在高三最后复习阶段,时间很有限。我们反对题海战术,反对无选择地做大量重复的机械练习题;提倡精讲精练,精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题,限时完成,保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题,提高分辨能力,增强知识的理解和记忆,提高语言运用能力,掌握解题技巧。
3.适当做做近几年高考题
在距考试不到一个月的时候,应利用这段时间试着做做近几年的高考题。但要注意,做高考题不是单纯地硬记每道题的语境,更不是机械地死记答案,而是要学会找出每道题的切入点,从中总结命题立意和命题手法。
4.适当背诵一些短文或范文
英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。而模仿和背诵是密不可分的,对提高写作水平很有效。可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文,从中体会出命题人对书面表达的目的和要求。
5.每天坚持做2~3篇阅读理解
在高考英语试题中,阅读理解共20小题,每小题2分,是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、短文改错均和阅读理解能力相关,因此,在冲刺阶段每天要坚持阅读2~3篇文章,熟悉不同体裁、题材文章的写作思路,提高阅读速度,掌握一些答题技巧。
