一、生知识能力习惯态度分析。
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目的任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点。
1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、个人教研专题。
小学英语教学中学生自主性学习能力的培养
五、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
六、教学进度表安排。
周次授课内容：
第1周――第2周Unit1 第2周――第3周Unit2
第4周――第5周Unit3 第5周――第6周Unit4
第7周――第8周Unit5
期中复习、考试，“五一”放假
第11周――第12周Unit6 第12周――第13周Unit7
第14周――第15周Unit8 第15周――第16周Unit9
第17周――第18周Unit10 期末复习、考试
牛津小学英语5B单元计划
第一单元Unit1
教学内容：
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,asubject,Chinese,Science,ComputerStudies,interesting,aweek。
2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?Ilike…
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcomebacktoschool.Nicet
oseeyou.Ihopewehavemore.Howaboutyou?4.了解元音字母o在开音节单词中的读音。
5.会唱歌曲Wishyouarehappyeveryday.
教学重难点：
1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确地听、说、读、写Whatdayisittoday?句型及其回答。
3.掌握一周的所有英文单词和读音的变化。
4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1.教学用图片。2.教学磁带、录音机。3.部分教学实物。
第二单元Unit2
教学内容：
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词lunch,speak,aheadache,bad,acough,get,feel,afever,acold。
2.能听懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…What’swrongwithyou?I’vegot…
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型MayIspeakto…?Thisis…speaking.I’msorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber.
4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
5.会诵读歌谣I’mill.
教学重难点：
1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确地听、说、读、写Howdoyoufeelnow?句型及其回答。
3.掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。
4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。
第三单元Unit3
教学内容：
1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal,takephotos,goshopping和acoin。
2能听懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.He/Shelikes…He/Shedoesn’t.
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Showus…,please.Heretheyare.Canyou…?
4了解元音字母u在单词中的读音。
5会唱歌曲Doyouhaveanyhobbies?
教学重难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确地听、说、读、写Doyouhaveanyho
bbies?句型及其回答。3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。
4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。
第四单元Unit4
教学内容：
1能听懂、会说、会读和会拼写单词ane-mail,English,busy,atown,age,usually,well,fast,high。
2能听懂、会说、会读和会写句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoeshe/sheusuallydo…?He/Sheusually…
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’mbusy.We’rethesameage.
4了解元音字母u在单词中的读音。
5会诵读歌谣Aletterforme.
教学重难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确地听、说、读、写Whatdoeshe/sheusuallydo…?句型及其回答。
3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。
4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1教学用图片、2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。
第五单元Unit5
教学内容：
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。
4初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。
5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。
教学重难点：
1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。
2能正确听、说、读、写单词和句型。
3初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。
文章来源www.3edu.net
>教学课时：三课时
课前准备：1教学用图片、2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片。
第六单元Unit6
教学内容：
1能听懂、会说、会读和会拼写单词time,left,right,stop,touch,anarm,ahand,aleg,afoot。
2能听懂、会说、会读和会写句型Put...on…Touch…with…Allright.
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Standinaline.Let’sdosomeexercise.Now,listencarefully.Jumpupanddown.Dothis…times.Now,stand
upeverybody!4了解元音字母组合ai,ay在单词中的读音。
5会唱歌曲Dosameexercisewithme.
教学重难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确地听、说、读、写Put...on…Touch…with…祈使句型及其回答。
3掌握身体的所有英文单词和读音的变
化。
4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。
第七单元Unit7
教学内容：
1能听得懂、会说、会读和会拼写单词aface,agame,half,right,onduty,past,aquarter,quick,ready,really。
2能听得懂、会说、会读和会写句型Whattimeisit?It’stimefor…Doyouwantto…?Iwantto…
3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型Areyoureadyforbreakfast?Let’shurry.I’mondutytoday.Bequick.I’mcoming.
4初步掌握由past和to构成的表示时间的词组的基本用法。
5了解元音字母组合ar在单词中的读音。
6能有表情地诵读歌谣Aclock。
教学重难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。
2能正确听、说、读、写Whattimeisit?It’stimefor…句型。
3初步掌握由past和to构成的表示时间的词组的基本用法。
教学课时：六课时
课前准备：1.教学用图片。2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。
第八单元Unit8
教学内容：
1能听懂、会说、会读和会拼写单词talk,weekend,very,learnfrom,sport,often,ofcourse,catch,anant,abee,abutterfly。
2能听懂、会说、会读和会写句型Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?Ioften…SometimesI….
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Icanlearnalotfromit.Ofcourse,Ido.
4了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。
5会唱歌曲Wishyouarehappyeveryday.
教学重难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确地听说、读、写Howdoyouspendyourweekends?句型及其回答。
3掌握主语为第三人称单数时动词的变化
。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。
第九单元Unit9
教学内容：
1能听懂、会说、会读和会拼写单词avisitor,acountry,UK,visit,British,theGreatWall,USA,American,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French。
2能听懂、会说、会读和会写句型Whereareyoufrom?I’m/He’s/She’s/It’s/We’re/They’refrom…Doyouspeak…?及其答语Yes,Ido.Ispeak…,too.No,Idon’t.Ispeak…
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Areyoufromdifferentcountries?I’dliketogoaroundChina.
4了解元音字母ea在单词中的读音。
5有感情的诵读歌谣Comehereandmeetus,please。
教学重难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确地听、说、读、写Whereareyoufrom?句型及其肯定和否定回答。
3进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。
4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学课时：六课时
课前准备：1教学用图片。2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片。
第十单元Unit10
教学内容：
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。
4初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。
5了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。
教学重难点：
1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。
2能正确听、说、读、写单词和句型。
3初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。
教学课时：三课时
课前准备：1教学用图片。2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片