教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元主要内容：whoisyounger?共分为8个板块。按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型3.掌握形容词的比较级。
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内容
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内容
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12.28-3.2Whoisyounger?223.5-3.9Whoisyounger?4六年级英语学科第一单元课时总数6教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元引入了副词比较级。话题围绕着Jim和他爸爸谈论如何进行。本单元的教学重难点：
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组
2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型
3.掌握副词的比较级体育锻炼展开。
周次
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内容
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内容
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33.12-3.16Moreexercise443.19-3.23Moreexercise及单元测试4六年级英语学科第二单元课时总数8教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元主要围绕“问路”这一话题展开各项语言活动。在教学中，教师应尽量为学生创设情景，充分利用图片、体态语言等，引导学生理解和运用所学的知识。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。
2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。
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53.26-3.30Askingtheway464.2-4.6Askingtheway及单元测试4六年级英语学科第三单元课时总数8教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元是复习单元，着重归纳了本册教科书第一至第三单元的主要语言项目。通过看图编号、说说讲讲、完成句子等练习，帮助学生复习巩固已学的词汇、句型和日常交际用语。本单元的教学重难点：1掌握一至三单元的四会单词，词组及句型。
2掌握一至三单元的日常交际用语，并在实际生活中熟练运用。
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74.9-4.13Reviewandcheck484.16-4.20讲评练习与测试494.23-4.27期中考试六年级英语学科第四单元课时总数8教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元主要围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。
2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。
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内容
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94.28-4.29Theseasons2115.8-5.11Theseasons4六年级英语学科第五单元课时总数6教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元围绕“周末活动计划”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。
2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。
3.复习一般将来时。
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125.14-5.18Planningfortheweekend4135.21-5.22Planningfortheweekend2六年级英语学科第六单元课时总数6教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
书信是促进人们相互了解、相互沟通的重要形式。本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组
2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型
3.会用英语写信
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内容
课时
135.23-5.25Alettertoapenfriend2145.28-6.1Alettertoapenfriend4六年级英语学科第七单元课时总数6教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元是6b的第二个复习单元，也是全书的最后一个单元。各部分均是在前三个单元基础上有所拓展。本单元的教学重难点：通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。
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156.4-6.8复习unit1-unit82156.4-6.8总复习3a-6b2166.11-6.15总复习3a-6b4176.18-6.22总复习3a-6b及小学毕业会考4六年级英语学科第八单元课时总数12教者刘继飞班正勤万凤仙杨义芬