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一、指导思想：历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果二、基本情况
1、学情分析：由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》（上）授完。
2、教材分析：结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、具体措施：1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
四、教学进度
周次
教学内容
课时
1
入学教育、摸底谈话、讲评试卷
2
第一课.第二课
3
3
第三课活动课一
3
4
3
5
第四课第五课
3
6
第六课第七课
3
7
第八课第九课
3
8
第十课月考
3
9
十一课十二课
3
10
十三课活动课三
3
11
十四课十五课
3
12
月考
3
13
十六课十七课
3
14
十八课十九课
3
15
二十课活动课四
3
16
二十一课
3
17
二十二课二十三课
3
18
复习
3
19
复习
3
20
期末考试
希望同学们能够认真阅读九年级历史上册教学计划xxxx年，努力提高自己的学习成绩。同类热门：
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