一、指导思想和教学目标
以xxx总书记“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期初一历史不只传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。本期二⑴⑵班历史教学力争平均分55分、优良率20%、及格率40%，各项排名在市25名前。
六、二⑴⑵班学生特点
该班学生思想上是要求上进的，求知欲强，课堂纪律较好，但对学习历史课目的不明确，思维灵活性不够，缺乏综合归纳能力，少数学生学习欠积极主动。
二、教材分析
1、教材特点：
初二历史《中国历史》第三册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。
2、内容：
《中国历史》第三册的内容是从清朝前期至第一次内战失败，共27课。
3、重点、难点：
教材重点在于历史发展的线索的重大事件和人物、经济、文化的重要史实。难点在于向学生进行思想教育及历史事件、人物的评价。
七、教学任务和进度
本学期完成《中国历史》第三册共27课的教学教育内容。加强基础知识教学和进行思想品德教育，总课时32课，每节课授1课的内容，授完一单元复习、练习或测验一节。第17周要完成授课复习，参加市的统考。
三、教学措施
（一）做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
（二）基础知识教学
1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，及时教育。
3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，提高教学效果。
（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：
1．进行爱国主义优良传统教育。提高认识，培养能力，充分利用教材史实，增强学生爱国认知，如郑成功收复台湾，“五·四”运动等。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。
2．初步用历史辩证唯物主义观教育。如评价革命战争作用及中国落伍原因。
3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。历史科反映民族关系史实、政策，如清朝时期民族关系及近代社会发展，让学生了解国情和民族发展，树立民族团结，民族平等的观念，提高爱国认知。
4．进行优秀品德和高
尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大，如清设计师冯如、严复等