（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）xxxx年03月
一、知识与技能目标：
了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
二、过程与方法目标：
学习和应用本年级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参与体育活动，发展身体素质，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控情绪。
一、感态度与价值观目标
体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。
质量目标：
1.积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。
2.日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。
3.向同伴展示学会的简单运动动作
4.在游戏比赛中发展跑的能力
5.练习中锻炼坚毅的意志品质
6.在练习中掌握跳绳等练习的技巧
7.合作探究,在练习中体会排球等球类的各种动作
8.知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习
9．学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%
1、知识体系分析和技能训练要求。
本册教材包括室外体育课（走、跑、跳跃、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、武术）；室内体育课（认识自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生保健、安全知识、养生之道）。
技能训练要求：
体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生认真学习，积极锻炼，培养学生自控自练，自我评价能力。
教材在学科教学中的地位和作用：
由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进，挖掘教材的功能,体现其趣味性和社会性的作用,充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。
2、教学重点分析：
在合作学习中掌握基本体操初升的太阳、初步掌握排球运动的垫球发球技能在游戏比赛中发展跑的能力、合作学练掌握韵律球操、在合作学习中改进蹲踞式跳远动作、在相互帮助下练习各种平衡动作、在合作学习中改进蹲踞式跳远动作、在活动中不断改进投掷动作、在体育活动中发展耐力素质
3、教学难点分析：
能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进动作、在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴、在体育活动中发展耐力素质、在活动中体验小组合作，共同完成任务、在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
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三、教学进度表
周次
内容
课时
备课组活动
1/2
广播操、多种游戏
3
广播操、多种游戏
4
小排球、垫球
5
蹲踞式起跑、快速跑
7
多种游戏、小排球发球
韵律球操、小篮球
9
蹲踞式跳远、韵律球操
10
技巧、韵律球操
11
蹲踞式跳远、技巧组合动作
12
韵律球操、蹲踞式跳远
13
技巧、小排球发球
14
蹲踞式起跑、快速跑
15
小排球、蹲踞式跳远
16
掷远、掷准
17
蹲踞式起跑、快速跑
18
小排球跳长绳
19
跳短绳、耐久跑
20
跳短绳、踢毽子
跳短绳、排球比赛
备
注