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一、学生概况
2．应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
五、课时安排
编号
课题
课时
周次
编号
课题
课时
周次
1
节日
2
第1周
16
静物
1
第12周
2
彩灯
1
第2周
17
工程机械
1
第12周
3
妙用纸盒
1
第2周
18
纸版画
2
第13周
4
变化的杯子
2
第3周
19
藏书票
1
第14周
5
巧包装
2
第4周
20
爸爸妈妈（一）
1
第14周
6
对比与谐调
1第5周
21
全家福
1
第15周
7
对比色作画
1
第5周
22
听音乐画感受
1
第15周
8
协调色作画
1
第6周
23
自然现象
1
第16周
9
蔬菜
1
第6周
24
对称美、秩序美
1
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