高二信息技术学业水平测试后期复习计划
12月23日，将迎来高二年级信息技术学业水平测试。本届高二是我校使用信息技术新教材的第二年，在考试形式上也将是高标准严要求的第一年。剩下时间全部大足还有2个月时间，为保证高的通过率，向学校交上一份满意的答卷，特拟定如下复习计划：
基本思路：
1.经过上一学年必修《信息技术基础》和开学初期选修《网络技术应用》的学习，所有理论教学应该基本结束。由于任课老师调整、课时都多方面原因，可能有部分班级进度不统一。建议尽快调整进度，对于理论内容教学没有结束的班级，尽快结束。
2.下一阶段全面进入复习状态。复习总体思路：
一是进行单项选择题专项训练。
单项选择题占试卷总分的50%，也是大部分同学的薄弱环节。理论选题的掌握程度，直接决定整体合格率。理论复习，主要讲下发的《信息技术最新理论试题集》，并布置学生有计划的进行复习记忆。
二是进行操作题分类专题训练。
操作题相对选择题要简单些，也容易得分。一方面让学生熟练掌握分类专项训练题库中的所有题目。另一方面，在操作练习时候，也要适当区分必考题和选考题，在练习中有所侧重。操作题最后补充讲授内容：E-mail电子邮件的收发（OUTLOOK的使用）。
三是通过综合训练发现边缘生，进行重点补差。
在复习过程中，穿插几次综合模拟测试，目的是发现一些基础薄弱的学生，以便进行重点补差。高考方案中，对信息技术学科学业水平测试成绩要求是合格。对阜中学生而言，大部分学生合格问题不大，但总有一部分同学基础相对较差，尤其上上机操作，差距明显。因此，在练习过程中，注意发现差生或模拟测试边缘的学生。
复习计划安排：
本学期时间还剩2个月，计划在最后一个月，每班晚自修再增加一课时，总计每班还有19节课。现将19节课安排如下：
1、理论实践综合梳理，拟安排12节。
必修课程部分（信息技术基础）
主题一信息获取（2课时）
测试内容 内容细目 测试要求 复习建议
信息及其特征 信息的基本概念 A 以选择题为主，建议挑选一些学生易错的选择题进行讲解。
信息的基本特征 A
信息技术及其发展简史 信息技术的概念 A
信息技术的悠久历史 A
信息技术的发展趋势 A
信息的获取过程 信息来源的主要途径 A
信息获取的一般过程 A
信息获取的方法和工具 B
网络信息的检索 因特网的服务功能 A
搜索引擎及其类型 A
信息的搜索与浏览 C
信息的下载与保存 C
E-mail的发送和接收 C
信息的鉴别与评价 信息鉴别的基本方法 B 多为选择题
信息的评价 B
主题二信息加工与表达（3课时）
测试内容 内容细目 测试要求 复习建议
信息加工的方式 信息加工的概念 A 以选择为主
信息加工的基本方式 A
计算机信息加工的一般过程 A
文本信息的加工与表达 文字出理及排版 C 专题复习，建议使用1-2课时，设计word复习专题，列出测试点，对学生进行系列复习。
图文混排 C
表格数据信息的加工与表达 创建表格及录入数据 B 专题复习，学生对该部分内容遗忘较多，以操作题为主，建议使用1-2课时，设计EXCEL复习专题，列出测试点，对学生进行系列复习。
公式和函数的使用 B
数据的筛选与排序 B
表格数据的图形化表示 B
多媒体信息的加工与表达 多媒体作品的制作过程 A 多为选择题，建议选择一些学生不易理解的内容进行
常见图像类型及文件格式 A
图像的简单处理 B
常见视频文件的格式及播放软件 A
常见音频文件的格式及播放软件 A
多媒体集成的基本方法 A
多媒体作品的简单集成 B
信息的编程加工与表达 计算机解决问题的基本思想和方法 A
编程加工信息的基本痤疮 A
程序设计语言的产生与发展 A
主题三信息的表达（3课时）
测试内容 内容细目 测试要求 复习建议
信息的智能化加工与表达 智能应用软件处理信息的一般过程 A 基本为选择题，加强记忆
专家系统 A
模式识别 A
机器翻译 A
信息的发布与交流 信息集成的一般过程 A 本单元内容与选修部分内容有重叠，建议放在选修部分一并复习
常用的信息集成工具 A
简单网页的设计与制作 B
简单HTML代码的使用 B
信息发布的方式 A
信息的发布 C
通过网站发布信息的方式和过程 A
通过计算机网络进行信息交流的方式 A
信息资源管理的目的和方法 信息资源管理的目的 A 选择为主
信息资源管理的普遍性及其意义 A
信息资源管理的一般过程 A
信息资源管理的方法 A
信息资源的管理 用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法 A 专题复习。
设计资源管理器专题
用PDA管理日常事务 A
用资源管理器管理管理本地计算机资源 C
用浏览器的收藏夹管理网站资源 B
用Blog管理网上资源 A
用电子表格实现数据统计和管理 A
用共享文件夹实现数据资源管理 B
数据库信息资源管理 用数据库管理信息资源的优势 A 多为选择题，access的操作题也比较简单，可以直接让学生练习。
数据库的组成要素 A
建立数据库的基本过程和方法 B
用数据库管理信息的基本思想与方法 A
主题四信息技术与社会（1课时）
测试内容 内容细目 测试要求 复习建议
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响 信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响 A 以选择题为主，可以选择一些学生有疑惑的题目进行讲解。
用信息技术解决生活与学习的问题 B
信息安全与保护 计算机病毒的概念与特征 A
计算机病毒的防治 B
网络使用规范和有关伦理道德 网络使用规范 A
与使用网络有关的伦理道德 A
选修课程部分（网络技术应用）（3课时）
测试内容 内容细目 测试要求 复习建议
网络技术基础 计算机网络的功能 A 多出选择题，操作为IP地址的设置。
计算机网络的分类 A
计算机网络的组成 B
网络通信原理 B
局域网的组建与设置 C
因特网的接入与使用 域名及其管理 B 操作部分以IE的使用为主，在复习必修时已经复习到。
因特网的接入 C
因特网的服务 B
因特网的使用 C
网站设计与评价 网站的概念 A 专题复习，建议使用2个课时，设计frontpage复习专题，列出测试点，对学生进行系列复习。
网站的规划与设计 B
网页制作 C
HTML语言的基本应用 C
CSS样式表的简单使用 B
JavaScript的简单使用 B
ASP工作流程 A
网站的发布与管理 B
网站的评价 B
2、综合训练，拟安排7节。
在理论知识综合复习过程中，也可安排1~2节综合训练，及时发现边缘生，进行重点补差。在后期学校将购买安装使用卓帆最新考试系统对学生进行综合训练。让学生以最优的状态，迎接最终的学业水平测试。