以xxx总书记“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，旨在提高学生计算机知识水平。
本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。
二、情况分析
现任教的初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》与《基础教育课程改革纲要(试行)》，结合广州市中小学发展信息技术教育的实际对原编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》的进行了修订。
1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，主要体现在原属高中一年级的内容《程序设计初步》放到了初二的课本里，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。
2、教材内容：初中第二册的《信息技术》总共有四章，第一章为学习计算机网络基础知识的《网络基础及其应用》，第二章是《程序设计初步》，第三章是《网页制作》，第四章是《简动画制作》。在本学期将要学习的是第一、二章。
3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用和了解VB程序设计环境，能初步学会把解决简单问题的过程转换为程序；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。四、主要措施
针对以上几点，主要措施如下：
1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。
内容§1.1网络基本知识：计算机网络的概念、分类，因特网的诞生与发展
§1.2因特网：上网方式、因特网中的网址、常见功能，上网道德修养与安全法规§1.3网上收集信息：浏览器、搜索引擎、保存信息
§1.4网上交流信息：电子邮件、文件传输
§2.1程序与程序设计§2.2VB程序设计环境
§2.3程序设计语言中的基本要素
第十周至十一周
§2.4顺序结构
机房
2
第十二周至十三周§2.5分支结构
机房
2
第十四周至十五周
§2.6循环结构
机房
2
第十六周至十八周
§2.7程序设计的基本方法（程序设计总复习）机房
3
第十九周
期末考试