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xxxx—xxxx学年度第一学期
学校教育教学工作计划
青岛陵县路小学
一、指导思想：
继续以科学发展观为统领，以精细化管理为保障，以面向全体和谐发展为原则，以促进教师专业发展为导向，以提高办学生命力为中心，步步踏实“质量立校、人才兴校、品牌誉校、特色强校”的可持续发展之路。
二、工作重点：
1．依据学校办学实际，制定新一轮《持续发展办学目标》，加强落实,力创佳绩。
2．以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、
“百家一课”为抓手，不断创新教研机制，着力突出实效性。
3．以案例培训为突破口，大力彰显培训特色，争创区校本培训特色示范校。
4．开展丰富多彩的德育实践活动，培养学生良好的道德行为习惯，积极创建德育工
作新品牌。
5．精心打造“中华情”工程，弘扬民族精神和民族精粹，努力争创区特色学校。
三、具体措施：
(一)加强精细化管理，提升学校发展内涵
“点点滴滴求合理，细微之处见管理”是学校精细化管理精华所在。因此，学校管理的各个环节中，必须求精求细求合理，并将这种思想贯穿于整个工作之始终。所以，我们的管理目标是：
倡导“三勤”即：班子勤政、教师勤业、学生勤奋。
追求“三精”即：每一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
把握好“三个环节”即：决策时，粗细兼顾，细分工细打算；管理中，细致入微，细要求细服务；总结时，疏而不漏，细反思细分析。
（二）加强教师队伍建设，形成学习型教师群体
教师队伍建设是学校发展的命脉。本学期，我校将全员培训、班主任培训与校本研修相整合，着力彰显“案例培训”特色，努力构建“五结合”培训模式，不断推进教师专业化成长历程，创建起学习型教师组织。
具体做法：
1．新理念培训与研读相结合——奠定教师自我发展的基础
为使新理念培训，能抓实、抓深、抓活、抓新。学校将引导教师踊跃参与“读名著，做名师”读书活动。采取必读书目（山东省五本统编教材、实施教育精细化书目）与自读书目（“教师流动书库1－3”）相结合的方式，大力倡导教师结合实际工作有针对性的读—思—行。并以“读书沙龙”为媒介，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。
2．新课程培训与案例培训相结合——指明教师自我前进的方向
新课程培训关键在于日常教育教学案例的研究与反思。因此，学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”这一突破口，着力开展三个层面的案例培训，（即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训）真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。
3．新技术培训与课题研究相结合——创造教师互助交流的平台
学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训。开学初下发表格征集教师急需培训的内容，每月集中进行一次专题培训，带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究。并充分利用网络进行互动交流，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。学期末，学校将评选优秀博客？？
4．师德培训与主题活动相结合——搭建教师通向成功的舞台
师德培训将与“争做人民满意的教师”活动相结合，根据师德教育月的主题，深入开展一系列师德教育主题活动。并以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，精心打造“爱在陵县，情满校园”的服务品牌。
通过开展“师德信用承诺”宣誓，“牵手连心，情暖童心”结对活动，“感动你我”十件好事评选，“飞鸽送关爱，鸿雁传真情”等活动，促使教师自觉加强师德修养，牢固树立起“以德立身，以身立教”的良好教师形象。
5．班主任培训与班级管理相结合——铺就师生沟通的桥梁
加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。我校将从班主任精细化管理入手，引导教师进行第二阶段培训——反思交流。以“我的班主任经历”、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题，再结合每月各班月量化情况，定期召开班主任会，畅谈感悟与体会。学校还将邀请区班主任讲师团成员到校作报告，以此，切实提高班主任工作水平与实效。期末学校将评选特色班主任，进行表彰。
措施保障：
实施以校为本的校本培训工作，我校将借助“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”等途径，为教师的专业成长搭建平台,进一步落实我区“三三制”培训目标，实现新教师“入格”、青年教师“升格”、骨干教师“风格”的培养。
1、“外托”——组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。
2、“内依”——一依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流；二依校内正常、规范的教研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件、上课、评课等。
3、“横联”——继续与兄弟学校（西二片教研联合体）进行教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。
4、“上靠”——一请教研室的领导专家来我校进行讲座和个别指导。并通过他们推介我校教师外出听课、上公开课，使我校教师的专业水平得以迅速提高。
（三）加强校本教研创新，不断深化课程改革
本学期，我校校本教研工作将以“以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、“百家一课”为抓手，不断创新教研机制，构建现代学校教研制度，实现教学质量的不断提升。
具体做法：
1.“圆桌”教研——营造民主的教研氛围
本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。
第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。
“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。
“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；
“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；
“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；
“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。
第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。
第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。
2．“接力工程”——构筑立体的展示舞台
本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。
发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。
师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。
青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。
学校将与十一月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。
3.“闯关行动”——追求高效的教学质量
在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。
每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注重作业的合理性、针对性、层次性，注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。
每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。
措施保障：
为了使教研活动落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提高研究质量，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度，切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在一起。
“三层立体”教研网络：
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第一层次是由专家、领导组成的指导小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。
两项制度：1.教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布）
干部蹲点制：根据领导的专业特长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。
（四）加强实践活动研究，促进学生全面发展
本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。
两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周一、三、五中午10分钟为集中诵读时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书籍。
三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要兴趣。
四项措施：一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深入班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。
（五）加强教育科研研究，合理发挥先导作用
1．抓紧课题研究。在市、区两级教科所领导的指导下，认真做好市级课题“校本培
训与教师的自主发展的研究”和“基于生命教育下的教师校本培训”的研究。教师全员参与，在深入理解总课题方案的基础上，寻找本学科与之相结合的切入点，确定研究目标与内容，每人均有子课题、有方案，重视过程积累，学校加强管理，进一步完善“研究——实践——改进——提高——总结”五步科研模式。促使教师真正理解开展生命教育的意义，了解和掌握生命科学、人文素养、生命伦理、心理辅导等专业知识技能，逐步提高教师开展生命教育的水平和能力。学校将适时进行阶段性小结。
2．抓实“教科研沙龙”活动。学校每月组织一次教科研沙龙活动，可以是课题组分头研讨，也可以是全校集体活动。学校将开展以“思考—研究—收获”为主题的“我与生命教育”的交流研讨活动。
（六）加强民族艺术教育，争创艺术教育品牌
本学期，学校将根据实情，深入开展民族艺术教育系列活动，以“五条途径”精心打造“中华情”工程。进一步继承和弘扬民族文化精粹和民族精神，促使学生具有高度的民族责任感和民族自豪感。
1.挖掘教材中的民族文化元素，将艺术课堂与民族文化有机整合。
继续抓好艺术教研活动，结合学校艺术特色，认真探究在艺术课中的民族文化含量，开发并拓展教材内外的民族艺术外延，并努力与艺术课堂进行有机整合，努力运用现代教学手段让艺术课堂更加多姿多彩，以此进一步提高我校的艺术教学质量。
2.开发班级课外活动新主题——“小剪纸，大中国”，让民族文化沁入心间。
本学期班级课外活动我们将围绕新内容——剪纸，继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适宜，在活动的后期，要鼓励和激发学生进行大胆创新。
3.开展群体活动，推动民族艺术特色活动。
本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。
（1）搞好校级二课活动。
（2）国庆节举行“心系祖国”歌咏比赛，将《荣辱歌》作为必唱歌曲，另外举行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。
（3）在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。
4.积极创建浓厚的校园民族艺术氛围。
学校将更换“扬帆xxxx”为主题的宣传画，展示学生优秀作品和学生们迎接奥运的热情。在西教学楼二、三层新设绘画绒板开设“七彩小天地”设立1-5年级13个小版块，每月进行一次评比，把主办权真正回归给学生，让学生以班级为单位自行设计、展示、介绍自己的美术作品。
5.建立科学评价机制，打造学校艺术特色优质工程。
本学期我们将细化、量化评估各班艺术实践活动的开展。除国庆节、元旦的各项活动的评定外，教导处还将通过定期检查班级课外活动的开展、“七彩小天地”各班学生的艺术成果展示。艺术资料的搜集美化，班级的艺术氛围建设，进行综合评估，评出月艺术优胜班，进行表彰。
（七）加强德育实践创新，构筑文明和谐校园
1．以社会主义荣辱观教育为重点，培养学生良好的思想品德。
本学期，学校继续加大“红领巾监督岗”的监督力度，全体客任教师组成的“大红领巾”监督岗和各班护导生组成的“小红领巾”监督岗，将准时、准点在校园里巡视，及时纠正不良行为，同时也对学生和班级的优秀做法提出表扬，并加以吸取，互相以长补短，提高班级管理水平和学生的养成教育水平。每月底，学校将综合纪律、卫生、活动等多方面工作，评选六个“领先（陵县）奖”
开学后，升旗手将由每班评出的“文明形象大使”担任，“文明形象大使”代表班级的文明风貌。大队部将为当选的“大使”召开“新闻发布会”，提高他们的知名度，使“争当‘文明形象大使’、获得升旗手荣誉”，成为每个学生的目标。
2．以重大节日为契机，以“胸怀民族心、储值中华情“为主题，开办民族银行，使学生在活动中快乐的接受教育。
本学期，大队部将在每班开设“民族银行”，以平日的行为表现和参与民族活动的积极性为“储值”，每人每学期可提取“存款”一次，换成自己“想得到的一次表扬”、“做一次升旗手”等荣誉。以下活动都将作为民族银行的“储值”：
①9月10日将组织“游戏总动员”活动，让教师和学生合作完成有趣的体育游戏，在轻松愉快的气氛中，增进师生的情意。
②重阳节将开展“老人们的儿童节”活动，学校会邀请部分学生的爷爷奶奶到校参加“同乐会”，学生可以向爷爷奶奶展示自己的学习成果，如：优秀的作业、作品，精彩的演出；还可以与爷爷奶奶一起做游戏，让老人们度过一个快快乐乐的节日。
③开学后，号召每位学生结合“八荣八耻”展开讨论，四—六年级结合自己的实际情况发表“我的成长宣言”，每班根据讨论结果，制定切实可行的承诺书。利用国庆节庆祝活动向全校同学郑重承诺，做品质优秀的人、做班风向上的集体。国庆节还将举行“民族之声”音乐会，进行荣辱歌的评比，把伟大的民族精神同少年儿童的学习、生活、成长紧密联系起来，
④10月13日拟举办队史展览，组织队员以班级为单位，“学队史、演队史、展队史、延队史”；并以“新队章，新感悟”为主题举行大队集会，带领老队员重温队章，重温入队誓词，帮助队员加深对誓词的理解，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程。
3．以“小队员、大行动，共同打造魅力市北”为抓手，打响少先队民族教育的名牌。
为了使每个学生了解市北、热爱市北、建设市北。大队部将按照市北大项目所在地既不同路段的文化、商业等特色，把市北区分成科技街、小港、浮山后等七个区域。开学后，发给每班一份市北区地图，让学生利用课余时间了解市北的地理、地貌，四—六年级在此基础上申请考察区域，一—三年级申请协助高年级工作。各中队确立考察区域，自定考察队名称，自主选择“手拉手，话市北”、“谁不说俺家乡好”、“家乡的吉尼斯”等调查活动，从商业、文化等多个方面探访市北区重点工程，用憧憬的目光记录市北的新貌；用敏锐的目光搜寻创建市北建设中的最不满意、最关心和最迫切需要解决的问题；用真诚的心灵研究解决的有效办法，并大力宣传身边的魅力市北人、创建中的感人事。使每位学生成为优秀特色城区的努力学习者、积极宣传者、勤奋实践者。活动期间，的考察队员将用文字、图画、照片等形式记录市北大项目的变化；并同时开展“还家乡一片绿”活动，护绿、保洁，以自己的实际行动，表达对市北的热爱。十一月，举行“魅力市北，我看市北大项目”表彰大会，要求队员以小品、演讲、绘画、摄影等形式展现所考察区域市北大项目的进展情况，并解析市北的魅力。学校将评选“魅力市北少年”。
(八)加强体育卫生工作，促师生健康快乐成长
1．抓好“两操一课”管理，加强体育教学研究，提高课堂教学水平。
2．开展丰富多彩的体育节活动，推动全校体育活动的普及。
3．抓好校篮球队、足球队及田径队的训练，不断探索有效训练方式，提高竞技水平，争取春运会再创佳绩。
4．贯彻《卫生工作条例》，上好健康课和卫生大课，帮助学生养成良好的卫生习惯；做好常见病的预防工作，杜绝流行病；做好眼操，保护好视力，减少新发病率，使视力不良率呈递减趋势。
5．注重健康教育。充分发挥“青苹果驿站”、“知心姐姐信箱”、“心之桥”等园地作用，针对不同年级特点，定期开展卫生常识、青春期教育、心理健康辅导与讲座。
（九）科学管理，依法治校，争创区依法治校示范学校
1．加快依法治教进程，提高干部教师的法制观念。聘请专家来校为全体师生进行有关法制教育讲座，并通过法律知识抢答赛、问卷考核等多种形式的活动，有效增强干部教师依法治教的意识和素质，能够在实际工作中自觉规范行为，并运用法律知识和手段维护学校和学生的合法权益，进一步增强遵纪守法意识，提高文明道德素质。
2．树立安全防范意识，不断加强安全工作。
（1）继续完善、落实学校各项安全工作责任制度，强化管理，落实责任，使各处室、各部门及有关人员人人讲安全、抓安全，形成合力，齐抓共管，杜绝安全隐患，确保学校安全无事故。
（2）大队结合各项活动，有机进行安全教育，并深入发动学生进行“校园安全隐患”的研究与调查，从根本上提高安全防范意识，杜绝不安全事故发生。
（3）继续深入开展“小手拉大手”安全承诺活动。
（4）加大校园周边环境、租赁校舍等部门的检查力度，每月进行自查，并写出自查报告交总务处，对发现的问题及时整改。
3.严格财务收费，努力搞好后勤管理，为教学一线提供优质、及时的服务。