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城沙一小四(5)班一学期班级工作计划

  城沙一小四(5)班一学期班级工作计划

  制定时间:z

  班主任:z

  副班主任:z

  中队名:畅享童书中队

  年段学生特点认识:

  四年级孩子处于“自我意识”萌芽的敏感期,这时,他们的学业负担加重,父母对他们的期待也逐渐变高,所以,这个阶段孩子容易“叛逆”、“厌学”。因为他们的年龄特点与学习特点,注意力的发展逐渐以“有意注意”为主,有意注意的能力和持续时间往往很考验学生的“学业成绩”,同时他们交往的对象往往从家里转向学校与同伴,这个交往过程会影响学生的“习惯”与“道德认识”。所以,这个阶段,我将从孩子年龄特点出发,借助班规的引导,帮助学生,引导他们“爱学习”、“学会爱”、“学会交往”、“学会做人做事”。

  班级建设自我分析

  (要求:在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思

  已形成的特色

  在“每天做好每一件小事”的班规引导下,学生的学校生活与班级生活的习惯都比较稳定。学生喜欢阅读,在班级“好书推荐”、“课前5分钟”、“读书交流会”、“晨读”、“静读”的有序安排下,学生形成了“时间意识”与“阅读意识”,成为学校里借阅图书最多的班级之一。班级重视“全员参与”的意识培养,尊重学生的自主意识发展,所以班级学生的主人翁情感比较浓厚。

  反思:开学初,为了延续“每天做好每一件小事”的班规实施,班级借鉴了“青葵花”中队的“百分制竞技场”活动,给学生一个数字意识,关注自己的好习惯的“进退”变化,促进他们自主意识的发展。同时,也听说很多的科任老师反映班级里很多学生课堂发言不积极,课堂作业完成质量不高,一个我将加强与科任老师的沟通,并于“竞赛场”分数的挂钩,促进他们自觉成长。

  存在的具体不良状况

  1.有比较多的孩子不够大方,安静为主,这样的习惯,会导致“冷漠”与“不自信”的心态。

  2.个别学生(主要是男生)阅读、诵读的自觉性不高。

  3.课堂学习质量不是很高,有一半的孩子“质量意识”不强。

  反思:我应该多去关注“安静”孩子的其他方面的特点,以“长处”拉动孩子的变化,这是我这学期以致之后应该重视的班级管理点。对待这几个自觉性不高的孩子,除了“竞赛场”的奖惩跟进外,我给这几个孩子安排了同桌,还利用“我呀竞选班干部”的平台,对参选的孩子予以更高的要求,用职务来督促他的进步。学习质量不高,应该与科任老师沟通,可以借助改进教学方法,开辟一个矫正时间等来提高。

  学期班级建设目标

  1.借助“晨诵”、“静读”、“课前3分钟”、“读书交流会”四个阅读空间与“上板报”营造读书的班级氛围。

  2.通过坚持做好“百分制竞赛场”提高学生的自主管理意识,促进良习惯的一进步养成。

  3.借助、“日记书”活动,提升学生的班级主人翁的幸福感。

  4.重视班干部队伍的建设与指导,做到管理到位,责任到位。

  5.合理充分利用“星卡评价”机制,促进学生各个方面的可持续发展。

  具体实施途径预设

  实现目标一:合理整合和利用学校的晨读、静校时间、语文课、阅览室等时间与空间,将阅读的要求与良好习惯落实到具体的时间段里。

  实现目标二:将“百分制竞赛场”评价交给每一位管理者与科任老师,以此可以了解学生全方位的表现,并及时指导与改进。

  实现目标三:实施“暮省”活动——每日百字文,学生可以在日记里想说一些想说的话,释放学生心理现象,这样班主任工作也就有的放矢了。

  实现目标四:通过定期的班干部会议,还有“日记书”的途径,勤指导,勤督促,让他们知道要做什么,怎么做才是对的、有效的,引导他们与老师多交流,把自己负责的事情做好。

  实现目标三:合理利用学校的“暖礼卡”评价机制,将暖礼卡与课堂、行为习惯练习,定期发放“暖礼卡”,肯定学生的努力

  成果,促进学生的健康发展。

  班级建设重点工作

  1.让孩子知晓“每个时间段”的事情,做到人人知晓,人人做到。

  2.重视班干部队伍的建设。

  3.学校重大节日的准备与参与。

  4.做好“百分制竞赛场”的评价引导作业的执行与发挥。

  班级工作

  行事历

  九月份

  1.班容班貌的布置

  2.评价作业、安排座位、召开期初家长会(其中微型家长会1个)

  3.发布“百分制竞赛场”的规则与做法

  4.关注“两操”开展

  5.告知学生兑换“暖礼卡”的时间与方法

  6.周二.大扫除

  7.启动班级“科技节”活动

  8.组织学生参加温州市“阅读伴我成长”与“我的暑假生活”的征文比赛

  9.开展做贺卡庆

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