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城沙一小一(5)班一学期班级工作计划

  城沙一小一(5)班一学期班级工作计划

  制定时间:z

  班主任:z

  副班主任:z

  中队名:书友中队

  年段学生特点认识:

  我所任教的班级是一年5班,班级人数共42人。一年级对他们而言是步入了小学生的行列,成为了一名正式的小学生,很多孩子还在慢慢适应小学生活。但是有部分学生还有很多不好的习惯,所以让孩子养成习惯,进行因人而异的教学,是我们工作的重点。我相信只有认真负责,关心爱护学生,积极努力工作,就可以使自己所在的班级的学生能使整体达到相同的水平,尽量少出现最好与最坏的学生,使每个学生爱学习,会学习,知识水平能大径相同。

  班级建设自我分析:

  (要求:在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思

  已形成的特色:

  1、大部分学生喜欢读绘本,早上到教室能够拿出书本朗读

  2、同学之间能够互相提醒,谁的小凳子没有搬回去会帮忙搬回去

  3、紧密的家校合作。我们创建班级QQ群和微信群,用便捷的方式和家长进行密切的交流,及时向家长反映孩子在校的情况。并得到了家长积极的参与和支持。

  反思:使学生养成良好的习惯,对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任,更是孩子人生道路上的领路人,应该时刻关注学生的学习和行为习惯,从细节做起。并和家长保持良好的沟通,让孩子时刻接受正确的教育。

  存在的具体不良状况:

  1、有个别学生的行为习惯还存在不良现象,还需要时刻关注。

  2、学生的课堂常规还要加强

  3、部分学生没有养成每天阅读的习惯,家长和孩子没有对阅读引起重视。

  4、部分学生体质较差

  反思:个别学生的行为习惯包括阅读习惯没有及时得到改正,说明了班级管理没有针对性。对性格不同的学生应该采取不同的管理政策,而不是一味地统一要求。另外,身体是革命的本钱,时刻关注孩子的健康也是件十分重要的事。

  学期班级建设目标:

  1、制定有效的有针对性的班级管理制度,以助于集体养成良好的学习和阅读习惯。

  2、建设一支有管理能力,责任心强的班干部队伍。

  3、在班主任的带领下,设计班级活动,制定一套班级管理制度。

  4、通过班集体的建设,使我班有良好的班风,积极勤奋、好学上进的文化氛围。

  具体实施途径预设:

  1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育,让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。如养成每天阅读的习惯。

  2、抓好常规教育,培养学生良好的生活、学习习惯,抓好日常行为规范的训练。

  3、培养小干部,发挥他们工作的主动性,协助老师管理好班级,在行为规范上起好带头作用。

  4、教育学生遵守课堂纪律,做到用眼仔细看,用耳认真听,用口大声说,上好每一堂课,按时完成作业,提高学习效率,养成良好的学习习惯。

  5、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

  6、文明玩耍,不追跑打闹,有自我保护的安全意识。

  7、遵守作息时间,不迟到早退不早到校。上好体育及活动课,学做两操,积极参加锻炼。

  8、诚实勇敢,不说脏话和粗话;尊重教师,团结同学,对人有礼貌。

  9、保持环境清洁,不乱扔乱丢垃圾,培养保护环境的意识。

  10、培养学生在校说普通话的习惯。

  班级建设重点工作:

  1、调整学生的学习状态。

  ①调动孩子的学习积极性,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。

  ②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

  ③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。

  2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

  3、抓好班级的纪律

  因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的能力,又使班级纪律有了提高。

  4、设置值日班长

  每天设置表现好的两位同桌为值日班长,主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理,互相约束,不仅能培养他们的管理能力还能培养他们的自我管理的能力。通过每天更换值日班长,让每个孩子参与到班级的管理中去,提高孩子的管理能力和集体荣誉感。同时,老师能从中发现每个孩子的闪光点。

  班级工作行事历:

  第一周 班容班貌布置、观看《开学第一课》

  第二周  教师节庆祝活动,常规教育,初次家长会

  第三周  落实各项常规,准备推选班干部

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