制定时间：Z
班主任：Z
副班主任：Z
中队名:娃娃鱼中队
年段学生特点认识：
本班学生41人，经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，集体荣誉感不强，还需要花大力气在这部分孩子身上。班干部管理能力还需锻炼加强。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
1、学生在纪律方面已经比上学期有了明显的进步，大部分学生能在老师不在教室的情况下自觉学习。
2、学生初步形成了热爱阅读的良好习惯，一学期每人都去图书馆借书，看书。
3、班级氛围融洽和谐，友好互助
存在的具体不良状况：
1、学生安全意识还比较薄弱，在学校中冲撞受伤事故还是时有发生
2、班干部制度还不完善，没有完全发挥每个班干部的作用，班干部的管理班级能力还需要加强
3、学生卫生意识还要继续强化，尤其是用餐后和美术课后。一部分学生不能自觉做到整理自己的课桌。
4、没有养成见到老师问好的习惯。
反思：在以往的班队课中强调安全教育，卫生习惯等还不够到位以致学生还没形成强烈的意识，注意安全和保持班级卫生。这学期还得要开几次这样的班会，继续深化学生的思想意识，付诸实践。
学期班级建设目标：
1、抓好学生的常规教育（饭后卫生、出教室先摆椅子、红领巾校徽、见到老师要问好、自修时间安静有序、读书馆看书等）
2、安排班级活动（与班级书香活动相结合）
3、营造班级积极向上氛围（同学互助、培养集体荣誉感）
4、指导培养小干部（慢慢放手让班干部管理班级）
建设目标具体实施途径预设：
1、常规教育：①充分利用班会及晨会时间学习《小学生日常行为规范》，并在日常学习中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。②合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理。培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、卫生方面：①要求衣着整洁，做好“三勤”，桌屉勤清，物品勤摆，两操勤做。②班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫。对于主动、及时打扫卫生的学生进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
3、安排班级活动：根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动。
4、（1）制定班级公约、班风。（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心。使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。
5、认真选拔小干部，同时精心培养小干部。第一，帮助班干部树立威信。第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各个方面给全班起到带头模范作用。第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
班级建设重点工作：
1、培养锻炼班干部，形成完善的管理制度
2、狠抓学习习惯和生活习惯
3、与家长方面多联系沟通。
班级工作行事历
第一周
1、安全教育活动
2、组织大扫除，班容班貌布置评比。
3、开学典礼，安全第一课
第二周
1、启动体艺2+1活动，跑操活动，社团活动，星卡评价活动
第三周
1、社会实践活动
2、“弘扬和培养名族精神代代传”宣传月
第四周
1、体验传统节日“中秋节”活动
2、校科技节比赛（小制作）
第五周
1、劳动实践活动。
2、行规教育
3、庆祝国庆