制定时间：Z
班主任：Z
副班主任：Z
中队名：快乐书吧中队
年段学生特点认识：
五年级已是属于高段学生，学生的心理发展也比低段的有了较大的发展，女生会更趋向于成熟。学生的具体形象思维开始过渡到抽象逻辑思维。相对于言语口头表达来说，高段的学生更擅长于用文字来表达内心的想法。一些学生也开始步入青春期。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
现在的五（2）班已经组成一个积极向上的班集体。有着良好的互帮互助的班风。老师和孩子都爱这个班集体。
反思：每次有问题都会提上课堂及时反馈，纠正学生的错误做法。
存在的具体不良状况：
虽然积极向上，虽然必要时学生都会互帮互助，但是班级内男生和男生之间的打架事件却屡见不鲜，并且伴有部分男生说脏话的情况。
反思：可能与这些学生的家长沟通不够积极，一味地想着靠自己解决学生的行为问题。
学期班级建设目标：
1.我们班的孩子在行为习惯比较差，主要是纠正一些不好的习惯。
2.我们班的孩子比较喜爱运动，所以积极动员孩子们继续保持良好的运动习惯，但是还缺少一些凝聚力，整体的精神面貌较差，所以本学期主要会开展一些增强凝聚力的活动。
3.积极配合学校、少先队的各种活动，开展各项活动，培养学生强烈的参与感以及集体感。
4.在上一届班委工作基础之上，重新建立一支班干部队伍，树立良好的班级形象。
具体实施途径预设：
在学期中及时根据德育处工作计划细化到各个时间段，积极参加完成学校的各项活动。
班级建设重点工作：
一、德育方面。
1.注重常规养成教育。开学初认真再组织学生学习学校各项常规要求，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静悄悄”基本要求，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。
2.礼仪教育。时时事事处处教育孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对父母对老师对同学，都以礼相待。凡事都不要动手靠文明语言来解决。
3.感恩教育。结合学校品德课程的教育，教育孩子每个孩子从小应该学会感恩，才能珍惜拥有的一切。感恩社会，做一个有责任的小公民。感恩身边的父母老师，做一个尊敬长辈的好孩子。，感恩自然，做一个知行环保的好学生。感恩生命，让成长变得更快乐，做一个自爱自护的安全小卫士。感谢父母，给了我们宝贵的生命；感谢老师，给了我们学习的本领；感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；感谢学校，给了我们和谐的成长环境。
4.安全法制健康教育。加强学生安全，健康教育。加强学生“安全第一”的意识。
二、纪律方面。对于一个班级良好的纪律是保证。课堂纪律。本学期重新制定课堂纪律，由李江宜、辛政志、汉炳熙同学负责晨读、午练、课前等班级纪律。校内纪律。找出几大禁区，认真执行班级规定的校内纪律十条。每个同学为班级争光。
三、卫生方面。
1.个人卫生方面。做到勤洗手，勤洗澡勤剪指甲。饭前便后洗澡，穿着干净大方。
2.班级卫生方面。每个同学管理好自己的学习用品摆放，桌椅摆放，地面卫生。
3.校内卫生。管理好班级相应的楼道卫生。随时做到“三个一”不撕便撕一张纸，不随便扔一张纸，弯腰捡起一张纸。
四、小干部培养任用。
五年级孩子已经有了很强的自我管理能力和管理别人的能力。班级的很多事务放给孩子做效果更好。陈夏强、季好、杨思齐、项煊真等同学能力都很强，晨诵、出操等事务基本可以放心交给他们来做。我主要指导他们如何管理班级。收发监督作业完全交给学习委员。班委包括小组长都非常负责，对于班级管理对他们要加强指导。
五、班级特色。重点打造快乐幸福的教室，建设温馨和谐的班级文化，40个孩子组成一个大家庭，大家互帮互助相互关爱，不放弃任何一个同学。老师可能离开大家，但是同学们一定是彼此在小学阶段的家人。上个学期班里的王安乐等好几个孩子在同伴的帮助下有了很大的进步。
六、家委会工作。计划开展家委会工作，争取家长尽量的支持班级学校工作，组织一些利于孩子健康快乐成长的活动，倡导陪孩子读书，让健康的书籍陪伴孩子成长。
班级工作行事历：
二月份
1．做好期初班级大扫除工作。完成好班容班貌布置。
2．进行学生日常行为规范教育，开好主题队会。
3．启动社团、启动星卡争章。
4．组织学生进行体育嘉年华报名、篮球赛报名，组织学生有序参加各个项目。
5．选举好班班干部、重排班级学生座位和值日生，为班级正常运行做好基础工作。