制定时间：z
班主任：z
副班主任：z
中队名：书墨飘香中队
年段学生特点认识：
学生思想较单纯，多数学生个性较强，积极要求上进，思想活跃，具有主动的参与意识，喜欢吸取新的东西。大部分大的学生学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取得好成绩，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，然而事物都是一分为二的，班中总有几个顽皮的学生，在纪律方面，尚待提高，学习自制力差，认真完成作业情况也不乐观。
班级建设自我分析（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
班级秩序比较稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。学生集体荣誉感强。
反思：在大队部的带领下，学生坚持就形成了特色。
存在的具体不良状况：
有个别同学还没有养成良好的习惯。做事情不能坚持到底，也有的同学说谎情况严重，个别学困生在学习方法及学习兴趣上有所欠缺。
反思：我监督得不够彻底！
学期班级建设目标：
1.培养学生良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明行为习惯。
2.增强学生爱国主义，集体主义和社会主义思想，树立科学的世界观，人生观和价值观。
3.创建良好的班级氛围，师生氛围，提高班级的向心力、发挥班集体的教育作用。
具体实施途径预设：
（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养
1.养成教育是班级文明建设的基础，在上学期养成的八个文明习惯的基础上，针对学生的特点，本期具体养成五个道德习惯：
（1）明辨是非，有错就改。
（2）自我管理，遵守纪律。
（3）孝顺父母，努力学习。
（4）文明玩耍，懂得谦让。
（5）校内校外，言行一致。
2.养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。
3.设立班级保洁小组，做好教室、公共区保洁工作，并且做好记录。
4.设立文明监督岗，
由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、校牌的情况，上课遵守纪律的情况等等。
（二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划、步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
（三）开展“班级之星”的评比活动。
1.利用班队课讨论总结制定“班级之星”的评选条件，并且上墙。
2.每周五利用朝会选出“班级之星”，并且“班级之星”的先进事迹张贴在“我最亮”光荣榜中。
（四）加强班干部的培训工作
1.采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。
2.定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3.每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。
4.增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风.
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师打扫办公室、捡校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（五）、建立家校联系制度
平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校联系本，以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体、更到位。
班级建设重点工作：
（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养
（二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划、步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
（三）利用星卡，开展“班级之星”的评比活动。
（四）加强班干部的培训工作