制定时间：z
班主任：z
副班主任：z
中队名：三味书屋中队
年段学生特点认识：
三年级的孩子下学期明显比上学期懂事了点，但是自控能力还是不强的，需要肯定和鼓励，需要家长和老师慢慢引导，是细心教育的阶段。这个学期将是形成固有习惯的关键期，因为这个阶段的孩子还是属于比较听话的阶段，但自我意识有点凸显的阶段，好好引导，可以为高段的学习和生活打下良好的习惯基础。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
星卡制度
黑板报等由学生分两批轮流负责完成
班级管理有2个班子轮流管理
反思：希望能做到更细致、更加规范的管理，让每个班干部都能真正参与到班级管理里来！
存在的具体不良状况
班级的运转还存在一些细节上的问题。比如早读、午休和自修之间的差异并不是很清晰，学生的目的性不强。
反思：孩子一天天长大，心理逐渐成熟，有自己的想法和自尊。我应该根据此特点，让孩子对自己的行为更有目的性。
学期班级建设目标：
1.细化行规
2.规范阅读
3.加强锻炼
具体实施途径预设：
1.注重早操，跑操锻炼的纪律，每天运动30分钟（课间、晨跑、晚跑、“2+1”、回家运动）
2.制定班级公约，大家互相约束！
4.规定阅读时间，能自己安排阅读书目
班级建设重点工作：
1.细化卫生习惯，读书习惯
2.学会自我计划，能计划“明天之事”
3.锻炼身体
4.营造书香班级
班级工作行事历：
二月份
期初家长会
确认班委职责，制定班级公约
三月份
大扫除
四月份
班级的成语接龙大王
班级读书交流会：最强“交流之星”
英语节活动：
五月份
学习型家庭评选：我家爱学习
班级“借阅之星”评选
大扫除
六月份
庆祝“六一”：我来秀一秀
期末考试