制定时间：z
班主任：z
副班主任：z
中队名：太阳花中队
年段学生特点认识：
从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显着的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。学生的生活范围进一步扩大，可以单独行动（如可以不用大人陪护自己上学和回家），完成一些简单的任务（如单独出黑板报）。一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话，而不像以前那样随意插入大人的谈话。敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
小老师管理早读、午休、两操、晚跑
“月度风云榜”
星卡制度
魔法盒权利
班干部管理班级制，每周班干部会议
反思：1.自主性是孩子学习的原点，部分孩子自觉性不好，依赖外在的约束。2.老师对孩子的信任度不高，管得比较多。3.后进生参与班级很少，班级小主人体现不强。
存在的具体不良状况
个别男孩子脾气暴躁、冲动，爱打架，影响班级的班风。
反思：孩子一天天长大，心理逐渐成熟，有自己的想法和自尊。本学期对孩子心理的关注度要加强，在尊重孩子，允许差异的前提下，使孩子的行规越来越好。
学期班级建设目标：
强化行规
热爱阅读
加强锻炼
人人有才艺
班级制度化
愉快学习，各科均衡发展
具体实施途径预设：
1.好书推荐，在校阅读（午休、课间）、亲子阅读
2.每天运动30分钟（课间、晨跑、晚跑“2+1”、回家运动）
3.制定班级的制度，制度化管理
4.重视所有功课，关注后进生，优生帮扶
5.发觉兴趣点，培养兴趣爱好
班级建设重点工作：
1.建设团结向上的班集体
2.好书伴我行
3.强健身体
4.紧将各个教育日与教育内容结合起来，如在3.12“植树节”、6.5“国际环境保护日”开展环保教育；在3.5“学雷锋”纪念日开展做志愿者助人为乐活动；在3.8“妇女节”进行感恩教育；在4.5“清明节”开展学习英烈活动；5.1“劳动节”进行爱劳动教育；6.1“儿童节”开展“我的幸福童年、我和祖国同成长”等活动。
班级工作行事历：
二月份
1．学习《小学生日常行为规范》，进行路队、器物摆放、课间活动等演练，加强学生的习惯养成教育
2．开展“让雷锋伴我成长”活动
三月份
四月份
1．抓好室内卫生保持和入放学路队纪律。
2．清明节“感恩先烈”活动：
（1）爱国书籍读后感评选
（2）观看爱国电影并写出观后感
3．读书征文活动
五月份
1．继续强化常规要求，养成好习惯
2．教你学一手活动展示，展示自己最拿手的本领
3．写给爸爸、妈妈的信，教学生体谅父母对自己的爱
4．“六一”各项表彰活动评选
六月份
1．开展庆祝“六一”儿童节活动
2．继续抓好各项常规活动，将“六一”期间放飞的心收回来
3．复习，迎接期末考试
4．对学生进行假期安全教育
5．学期总结