制定时间：z
班主任：z
副班主任：z
中队名：乐读童书
年段学生特点认识：
二年级学生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在看待学生的学习时，不能单一地看学习成绩。自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够，大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。
二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去游玩一会儿，这是很正常的。过分的放任与过分的管教都失之偏颇，因此老师和家长要采取合适的措施。
二年级学生完全自觉地投入学习的心理机制不够完善。所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
早读时有学生一人领读一人管理
中饭由每日小班长管理
班级每月班级大明星评比
反思：1.部分孩子自觉性不好，依赖外在的约束。2.学生管理学生还不到位,依然需要老师干预3.后进生参与班级很少，班级小主人体现不强
存在的具体不良状况：
班级中有一些孩子很爱讲话,不管什么话题都能聊几句,影响了班级的上课纪律，陈俊帆、项紫歆、项骏豪、项宁静学习习惯比较差,卫生意识不强。
反思：孩子一天天长大，心理逐渐成熟，有自己的想法和自尊。本学期对孩子心理的关注度要加强，在尊重孩子，允许差异的前提下，是孩子的行规越来越好。
学期班级建设目标：
1．继续培养学生良好的行为规范
2．班队干部的培养
3．安全教育的严正以待
4．家校合作，继续展开
具体实施途径预设：
1.好书推荐，在校阅读（午休、课间），亲子阅读
2.每天运动30分钟（课间、晨跑、晚跑“2+1”、回家运动）
3.制定班级的制度，制度化管理
4.重视所有功课，关注后进生优生帮扶
5.发觉兴趣点，培养兴趣爱好
班级建设重点工作：
1.建设团结向上的班集体
2.好书伴我行
3.强健身体
4.将各个教育日与教育内容结合起来，如在3.12“植树节”、6.5“国际环境保护日”开展环保教育；在3.5“学雷锋”纪念日开展做志愿者助人为乐活动；在3.8“妇女节”进行感恩教育；在4.5“清明节”开展学习英烈活动；5.1“劳动节”进行爱劳动教育；6.1“儿童节”开展“我的幸福童年、我和祖国同成长”等活动。
班级工作行事历：
二月份
1．学习《小学生日常行为规范》，进行路队、器物摆放、课间活动等演练，加强学生的习惯养成教育。
2．开展“我与习惯的故事”主题班会
3．趣味运动会的开展
三月份
1．“寻找身边的美德少年”、庆祝“三八”感恩活动
2．“学雷锋”活动
3．体育嘉年华
四月份
1．读书节活动（看图写话，经典诵读）
2．书画节（书法、绘画比赛）
3．清明节活动
4．期中测试
五月份
1．“五一”劳动节
2．学习型家庭评选
3．“借阅之星”评选
六月份
1.庆“六一”活动
2.期末各项总结