一、本学期教研活动工作重点
以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考学考研究为抓手，深入开展“促进有效学习课堂变革”实验，大力促进教师队伍成长，努力提升我市普通高中数学教学质量，为学生的未来发展奠基。
积极推进高中数学“促进有效学习的课堂变革实验项目”，强化全市高中数学教师的育人意识，为学生构建前后一致逻辑连贯的学习过程，使学生在掌握数学知识的过程中学会思考；关注学科核心素养教学，引导教师研究自己的课堂，反思自己的教学行为，探索基于大数据和学习分析技术的教与学行为精细化诊断，率先在高中数学学科实现个性化资源推送，激发学生的学习内驱力。
重视发挥教研基地和教研蹲点学校的作用，借助州温市名师工作站、高中数学互联网智能教学诊断等平台，精心策划各项教研活动，实行教研转型，努力使教研活动主题鲜明、方法得当，进一步增强教研活动的效益。同时关注往届研修班和项目组学员的成长，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，加强高中数学教师队伍建设。
3.加强适应学考、高考的研究。做好初高中教学衔接研究，组建初高中衔接教材编写组，浙江大学回炉班，学考、高考数学研究指导小组等，加强初高中衔接研究，加强高考命题研究；深入了解学校教学现状，解决新高考学考教学中的新情况、新问题；召开学考与高考数学适应性测试分析研讨会，提高复习针对性。
4．继续保持州温的数学竞赛成绩在全省的领头羊地位，组织好浙江省高中数学联赛和州温市摇篮杯数学竞赛，抓好数学特长生的培养，这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会，QQ视频群聊、微信群聊等活动，了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题，探讨师资队伍建设和课堂有效学习的对策，引导以教学诊断为核心的教研活动。
三、学科教学研究的课题
省教研课题《智能教学工具辅助下的高中数学个性化诊断及教学优化实践研究》
高中数学教研活动表
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周次日期活动内容地点对象
预备周2.6-2.122月12日（正月十六）学生报到注册，始业教育普通高中高三学生2月6日（正月初十）正式上课各高中全体师生
12.13-2.19召开各县（市、区）高中教研员工作研讨会待定高中数学教研员
22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试（2月22-25日）各普高学校高三高二学生
全市统一网络阅卷（2月26日）高三数学教师
32.27-3.5分类别学校举行适应性考试分析研讨活动（校长层面）
州温市初高中衔接教材编写组活动教研院有关专家
43.6-3.12教研员蹲点学校教学视导（督学）州温八高高中数学教研员
高中数学学科教研基地教学视导瑞安六中
53.13-3.19高中数学二模适应性测试分析暨复习研讨活动待定高三数学教师
63.20-3.26市直高二促进有效学习课堂变革研讨活动州温22中市直高二教师
州温市高中数学浙大回炉班开班活动待定有关教师
73.27-4.2高中数学学科教学视导苍南、平阳高中数学教研员
4月2日至4日清明节放假
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考（4月8日-10日）各普高学校高三高二学生
94.10-4.16高中教研室促进有效学习教学视导高中教研员
组织高中数学骨干教师参加省学考阅卷工作有关数学教师
浙江省高中数学竞赛（4.16）各县市区考场高一高二学生
州温市摇篮杯高一数学竞赛（4.16）高一学生
104.17-4.23期中考试各普高学校高一高二学生
州温市高中数学浙大回炉班活动浙江大学有关教师
普通高中高考适应性考试（三模）审稿教研院有关命题人员
市直高三促进有效学习课堂变革研讨活动州温二外市直高三教师
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
普通高中高考（语数英）适应性考试（28-29日）各普高学校高三学生
125.1-5.7市直高一促进有效学习课堂变革研讨活动州温21中市直高一教师
135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导待定高中教研员
州温市第九批普通高中精品选修课程评审
145.15-5.21高中数学教学视导泰顺、文成高中数学教研员
州温市高中数学浙大回炉班活动待定有关教师
155.22-5.28教研员蹲点学校教学视导（督学）州温八高
5月28日至30日端午节放假
165.29-6.4高中数学教学视导乐清、永嘉高中数学教研员
高一期末教学质量检测审稿教研院有关命题人员
176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试高三学生
186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组市教研院高中学科教研员
州温市高中数学浙大回炉班活动待定有关教师
196.19-6.25高中学科教研基地工作总结基地学校高中各学科教研员
制定下学期教研活动计划市教研院