一、本学期教研活动工作重点
1.坚持行动，走出地理教研团队建设的创新之路
针对地理课堂教学能力不强其主要问题在于教研组团队建设的学科短板，制定并实施地理学科“补短板 育亮点”三年提升教研行动计划，研究新高考背景下的地理教研团队建设的创新--根据不同的教研目的构建了赛课团队、助教团队、信息团队、项目团队、名师团队等，提升教师专业理念、学科核心素养、教学专业能力和校本研修策划及组织能力，促进教师专业队伍建设。
2.基于学科核心素养的有效学习课堂变革
以地理“人地观念（基本价值观念）”、“综合思维（基本思想和方法）”、“区域认知（基本的认知方法）”、“地理实践力（基本活动经验）”四项学科核心素养为刚要，践行“学为中心，以学定教、教为学服务”的高中地理“学本”课堂，深入开展“促进有效学习课堂变革”实验。
3.学考选考的研究和指导
根据学科的教学实际，深入教学第一线，开展学科调查研究和教学视导，研究高中新课程教学中亟待研究的新课题，反思和研究新课程下学考选考测试，准确定位、获取信息、研究有效复习策略，更加有效指导学生应对新高考。①组织教师学习《课标》、《学业水平考试标准》、《考试说明》等，研究考试目标、内容和结构等方面的变化；②深入课堂，了解教学现状，与教师一道研究解决学考选考的新情况、新问题；③认真命制具有前瞻性的学考选考适应性测试卷，举行学考选考适应性测试的分析研讨活动。
4.利用现代信息技术手段开展专题性的教学研究
利用现代信息技术手段实行教研转型，如建立地理学科网站（学校网站内的网页）、地理学科论坛、地理教师博客与地理教师博客群、疑难问题解决微信群、与中小学辅导网合作对教研活动现场网络直播等，实施教研活动的连续性，呈现“共识--行为跟进--进一步认识--进一步改进的‘螺旋式上升’的持续研究，实现教研互动和教学资源共享，引导和促进地理教师专业成长。
5.开展教学调研
认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责。①编写和修订高中自主导学案；②注重校本教研，做好市区（包括龙湾、瓯海、洞头、经开区）双周教研活动；③积极开展学科教研基地和督学学校有关活动，充分发挥学科建设的辐射、示范作用；④聚焦课堂，打造精品课例；⑤与教师院合力，以“研训融通”为原则，开展送培到县“绿色耕耘”活动。
二、教学调查的内容和方法
1．通过集体调研、听议课、教学研讨会等教研活动深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以课程改革市级样本联系校、学科研究基地为依托，了解情况，研究对策，结合我市教学实际，开展教学研究和教学改革。
2．通过市和市区学科的双周教研活动，努力做到教研活动主题化，开展课堂教学改革的实践与研究。
三、学科教学研究的课题
《坚持行动，走出地理教研团队建设的创新之路》、《“促进有效学习”课堂变革实验项目实施》。
高中地理教研活动表
周次时间活动内容活动地点参加人员
预2.6-2.122月12日（正月十六，周日）始业教育
12.13-2.19市高中地理（政史地）教研员工作研讨会 市直高中地理教研组长工作研讨会教研院县（市、区）教研员、市直教研组长
22.20-2.26高中学考选考及高考适应性考试及全市统一网络阅卷（2月22-26日）教研员、相关老师
32.27-3.5学考选考及高考适应性考试分析研讨活动 绿色耕耘送培乐清教研员、相关老师
43.6-3.12学科教研活动
53.13-3.19教研员蹲点学校教学视导州温二十二中学教研员、相关老师
63.20-3.26学科教研活动
73.27-4.24月2日至4日清明节放假 学科课堂变革教学视导
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考（4月8日-10日）
94.10-4.16高中教研室促进有效学习教学视导
104.17-4.23期中考试 学考选考微课评比活动 教研院 教研员、相关老师
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假 民盟教研支部“送教下乡”系列活动 待定 教研员、相关老师
125.1-5.7市直双周活动与学科教研活动 学科课堂变革教学视导州温二外相关老师
135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导 州温市第九批普通高中精品选修课程评审
145.15-5.21学科课堂变革教学视导 地理小课题评比活动平阳三中教研员、相关老师
155.22-5.28教研员蹲点学校教学视导 5月28日至30日端午节放假
165.29-6.4学科课堂变革教学视导 高一期末教学质量检测审稿教研员、相关老师
176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组
196.19-6.25课堂变革项目工作总结 教研员蹲点学校教学视导工作总结平阳三中和州温二十二中学教研员、相关老师
206.26-7.2期末考试，学期结束工作
217.3-7.97月4日暑假