一、教研工作重点
进一步深化义务教育课程改革，推进课堂变革。认真实施美术（书法）学科三年行动规划。基于美术核心素养，深入研究我市中小学美术、书法拓展类课程开发和实践，围绕学为中心，落实美术“三让助学”课堂变革思想，突出学科特点，强化师生艺术实践，学用新常规，借力多形式教研平台开展活动，努力提高美术、书法教育教学质量。
1.教学研究
（1）调研视导：深入学校和课堂，蹲点和面上视导相结合，融合教研活动，了解和指导美术拓展性课程开发和实践，运用“三让助学”策略，改变教学方式，提高教学质量。
（2）优课研究：继续做好“一师一优课”的指导和评比工作。开展全市高中美术课堂教学评比和推优，展现高中美术课堂教学水平。
（3）常规行动：研究全市中小学美术教师专业实践规划及其评价工作，落实学科常规建议要求。专题开展教研员专业创作实践和作品展示活动，引领教师重视自身艺术实践，深入研究和开发课程，提高美术拓展性课程建构能力。
（4）携手共进：认真做好优课、优秀作品交流和展示。通过“百场万人携手行动”和全国九大美院教师优秀作品校园巡展活动，共建校园文化，实现优质资源共享。
2.推进课改
做好美术拓展性课程的研究、指导和推荐工作。为浙美版教师用书（第二版）推荐一批我市美术教师自主开发的质量高、有特色的美术拓展性课程。展示成果，扩大影响。同时，阶段性地整理和结集优秀美术、书法特色课程，为美术教师提供课程开发与实施的学习样板，实现资源共享，推动课改。
3.师资培养
开展书法教科研，指导书法教师撰写论文，提高书法理论和实践水平。重视书法新教材施教能力研究，利用书法优质资源，开展小学书法教师实战培训，提高书法教学质量。
二、教学调研内容和方法
深入学校和课堂，采用看、听、谈、导等方法开展多元视导，了解和掌握中小学美术、书法课程开发和教学实施现况，把好课改方向，解决教学实践中遇到的问题和困难。
三、教学研究课题
1．“三让助学”美术课堂教学方式优化实验项目的实践和研究。
2．基于美术核心素养培育的拓展性课程开发和实践研究。
中小学美术、书法教研活动表
周次日期内容地点对象
预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育。
12.13-2.192月13日（正月十七，周一）正式上课
22.20-2.26市教研员会议、美术书法教师自我专业发展规划评价研究平阳教研员、骨干
43.6-3.12普通高中学考选考适应性考试
53.13-3.19浙美版教师用书（第二版）美术拓展性课程撰编教研院教师骨干
63.20-3.26州温非遗课程开发培训相关教师
73.27-4.24月2日至4日清明节放假市直高中课堂教学推选待定市直高中教师
84.3-4.9“百场万人携手行动”走进苍南市优秀美术作品进校园巡回展览苍南等苍南学校等
94.10-4.16教研员美术作品微展专题创作及教学研究书法教育、教学论文评比活动教研院教研员、书法教师
104.17-4.23期中考试
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7市高中美术课堂教学评比待定高中教师
135.8-5.14浙江省美术课程建设专题培训省定骨干教师
145.15-5.21市小学书法新教材培训待定苍南
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4综合教研室外出学习
176.5-6.11市直中小学美术教师教学和专业实践共同体活动待定市直中小学
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试（待定）
196.19-6.25美术一师一课评比工作教研院中小学教师
206.26-7.2全市中小学期末考试，学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学（幼儿园）开始放暑假