教研组长：z
根据学校制定的教科研计划，在《温八中“十二五”十大行动计划》和“学生为本，教师强校，品牌立校”办学理念的指导下，结合现行生物学科特点和高中生物组特点，以建设和谐、敬业、高质、高效的教研组团队为目标，本学期高中生物教研组工作计划如下。
一、指导思想：
以高中生物新课程理念为指导，以学校总体教学工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入教学方法和学习方式的研究，提高课堂教学效率，促进教学质量的提升。更新教育理念，开拓进取，努力实现教育创新，积极推进教育改革。
二、工作要点：
（一）落实常规教学，夯实教学质量。
1、备：老师课前的精心备课是促进课堂教学的前提，要在“备”字上多下功夫，加强课前预设，合理精简地设计教学媒体的应用，注重教学内容的落实。各备课组利用平时和周四下午备课组活动时间加强集体备课，共同探讨研究教学内容和教材、教学方法、学生反馈、教学进度等，及时反思和调整教学工作，切实解决教学中的一些问题。
2、培：培养学生良好的学习习惯，包括听课习惯、作业习惯、书面表达和书写习惯、审题习惯等，使学生进一步学会倾听、善于表达、敢于质疑和勤于实践。通过教学分层，继续加强培优补差，提高优秀率与合格率。
（二）完善自编作业和试题研究，提高学习效率。
高二和高三继续进行作业自编设计，建设本学科特色作业的实践和推广。在教研组内开展高考试题研究、命题研究、解题指导研究，建立高中生物学科试题库。
（三）开展主题教研，提升教研水平。
本学期计划开展以“基于深化课改的高中生物有效教学的实践与研究”为主题的教研活动，充分发挥备课组长、骨干教师在教研中的积极作用，做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的教研活动，调动组内教师的主动性和积极性。
三、教师培养：
积极创设教师发展平台，利于组内各层次教师的发展。如校优秀青年教师、教坛新星、市三层次教师培养。
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养，将重视基础、适应个性需求、关注学生情感提高学生自主学习能力的教学理念融入到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、要定期组织教学研究活动，围绕“基于深化课改的高中生物有效教学的实践与研究”的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评价交流等形式，提升组内教师的专业素养。鼓励并组织教师积极参加各级各类专业比赛、课题研究、撰写论文案例，通过“研、做、思、写”提升教科研能力。
3、鼓励教师阅读各类专业及非专业书籍。教师的专业化成长首先来自于自身素质的提升和文化底蕴的积淀。通过读书交流活动，构建和谐的教研氛围，促进教师的共同成长。
四、空中课堂：
开课老师：z
开课时间：4月27日周六
课题：基因的表达
五、竞赛辅导：
1、高二生物竞赛。辅导时间：每周三晚上6：00——7:30（辅导地点：高二段竞赛教室）辅导老师：z。
2、高二生物论文指导和“三小”培训。辅导老师：z
1．1小科学家培养计划指导思想：
依据《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《未成年人思想道德建设纲要》中的有关要求，以及从小培养学生科学的态度。本学期将以培养青少年科学创新和科技实践能力为目标，从多方面、多角度、多层次的开展合理有效的科技教育工作，做到条块结合、点面结合。以学生为本，全面推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的“四位一体”科技教育，结合学生的兴趣及能力，渗透“科普育人”的教育理念，组织形式多样，生动形象的多种有益的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
1．2主要措施
（一）加大投入，保障科技教育实施
落实科技教育课程，加大投入，确保科技教育落到实处。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。学校建立科技成果展厅，主要陈列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
（二）培养一批科技教师队伍，落实科技教育课程，
利用教师特长，培养一批技术过硬的科技教师队伍。完善校本环保教材和科普教材，教师结合所教学科，挖掘教材内在的科技教育资源，渗透科学思想。开设科技类兴趣小组实践活动，保证活动的开展。
（三）组织开展科技宣传活动
学校把每年11月份定为学校科技活动月，展示各种科技小组成果（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。
（四）建设科技活动室，开辟学生实践天地
充分利用实验室、图书室、电脑室、电子阅览室等教室开展科普阅读活动。以阅读科普书籍为主线，展开活动。每班办好“科技小报”“科和技角”。以各科课堂教学、兴趣小组和校外活动为载体，积极开展科技活动。积极筹备设置“标本制作室”“科技创作实验室”“种植小区”等学生科技活动基地；并积极与团