江临中学一学期校本培训实施方案
一、指导思想：
为规范农村学校教学，提升农村教师素质，促进农村教育教学质量的提高，引接“教学规范”达标提高行动检查验收，推进城乡教育的均衡发展，根据市、区两级培训部门的要求，结合我校实际，制定江临中学校本培训实施方案。
二、组织领导：
为加强对校本培训的领导和管理，特成立了由zz等人组成的工作领导小组。黄靖为校本培训具体负责人，成员包括z（语文）、z（数学）、z（英语）、z（科学）、z（社会）、z（综合）。成员具体工作分工如下：
z，中学高级教师，校本培训具体负责人，全面负责江临中学校本培训的组织领导工作。
z，中学高级教师，教导处主任，全面负责校本培训与校本教研的实施工作，做好每次活动的过程管理，活动记录，档案整理及学期总结工作。并做好集中培训及校本培训教师出勤情况登记。
各学科具体负责人基本上是经过区级以上骨干教师培训的学校学科带头人，
他们具体负责落实各自学科校本培训、校本教研活动的组织安排、活动管理、过程记录与学期总结；要求每次活动定时间、定主题、定内容、定中心发言人，定活动记录人，保证每次活动保质保量完成任务。
三、培训目标：
通过本学期的集中培训与教研组分别培训，促使教师的专业素养和实施新课程的能力有所提高，使各学科基本能落实或解决1个活动主题，继续成长1~2位学科带头人，形成较浓厚的校本活动氛围。
四、培训方式：
采用理论与实践相结合、全体教师集中学习与个人自学相结合、全体学习与分科学习相结合的方式，使教师边学习、边实践、边交流、边总结，使教师尽快、有效地学到先进的课堂教学技能和教学研究技术。
五、培训学习和管理制度
（一）采用严格管理、积极参与、及时实践、有效总结的学习制度。
（二）必须认真参加学习培训，按时保质保量地完成培训期间交给的学习和实践任务。
（三）每次学习必须签到，请假必须凭学校同意的请假单，落实补课任务后方可。
（四）教师参加各次培训和实践活动，凭签到表与活动记录给予登记校本培训学分。
六、具体安排
（一）学校每隔一周进行集中专题培训活动，共计7次。形式有讲座、报告、座谈等。
（1）教育技术专题培训《图像、声音、视频的下载与剪辑》（金王孟主讲）；
（2）教师读书沙龙、班主任沙龙活动，各1次（谢婷婷、金施施等主讲）；
（3）心理健康教育、生态教育活动，各1次（聂维平、温共存主讲）
（4）温州市教育教学研究院专家做《把脉课堂，共创有效课堂》专家讲座。
（5）语文、数学两个教研组承担校级教研活动一次。
（二）各教研组实行教研活动，要求人人开出一节公开课，每节公开课前组织集体备课，每次活动后及时报道与反思。主要形式有以下四种：
推门课，活动程序为：听推门课——现场学生考核——提供教案与作业设计——提供学生作业错题册。每次活动主要考察教案有效性、作业设计有效性、作业批改有效性。
汇报课，活动程序为：教师学习“理论知识”——独立设计“课例”——课堂实施“课例”——教研组集体点评“课例”——教师自己反思“课例”。
展示课，活动程序为：教研组共同设计“课例”——课堂实施“课例”（同课异构）——集体点评“课例”——优化设计“课例”——展示“课例”。
示范课，活动程序为：围绕某个教学问题安排一二位老师，将外出学到的新理念，课堂教学新方法通过上示范课的形式传递给全组教师，让每个教师得益。
江临中学