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幼儿园新学期工作计划2019

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  (一)情况分析:

  我镇共有12名教师,有3位大专毕业的年轻教师,其余9位学历均达中师以上。在教研室领导的带领下,我镇幼教事业蓬勃发展,中心幼儿园各项工作稳步向前,年青教师虚心好学,拼搏向上,教科研成绩比较显著,使幼儿园教研工作稳步发展,充满生机。本学期在镇政府的关心和支持下,幼教事业管理体制有所改革,中心幼儿园生源明显增加,下设两个附属教学点,合理调动部分教师,管理规范,以达到提高教学质量和教学活动的实效性。

  (二)目前存在的主要因素:

  1、幼儿园体制的改革,对教学管理带来了差异上的难度,师资队伍的调动,工作环境的陌生,教师工作显得比较生疏。

  2、幼儿生源的增加,幼儿间知识能力差距大,行为习惯方面的不均,特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园,小学化倾向比较严重,导致部分家长的偏见。

  3、随着新课程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教师观念陈旧,影响改革步伐。

  4、光靠教材的改革,没有教学设施的更新,会影响教学质量。

  5、面对上述困难,我们抱着实事求是的态度,从实际出发量力而行。

  (三)教研目标:

  根据上述种种原因,教研组从实际出发,以省示范性幼儿园为榜样,对照《新纲要》的教学规律和新课程改革的教学方法,组织教师参加各种活动,有组织,有目的的制定符合本园特色及条件的计划。

  (三)内容和措施:

  1、以市教研组为导向,组织教师利用多种渠道向家长宣传,进行节日教育,参加丰富多彩的节日活动,逐步改变家长观念。

  2、开展家长开放日,让家长参与到活动中来,创设时机,互相了解,以达到家园共育的目的。

  3、提倡生成性主题活动教育,做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用本土资源创设“区域活动”因地制宜、科学合理的进行园本教研。

  4、教研组人员团结一致,对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对,稳定教师情绪。

  5、面对生源的增加,幼儿园注重行为习惯的培养,通过活动、游戏来克服、杜绝小学化倾向,组织全体教师集体备课,制定合理的各种计划,并严格按计划完成教学任务,进行抽检考核。

  6、教研组人员积极带头参加各种培训,同时鼓励全镇教师参加集体培训,积极全面的提高教师整体素质。

  7、带领骨干教师参加各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动,为幼儿园培养优秀教师搭建发展的平台。

  8、鼓励教师参加杭州市教育案例评比。

  9、举行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。

  10、学期考核。

  行事历:

  三月:1、召开全镇教师会议。

  2、组织备课、制定计划。

  四月:1、骨干教师参加富阳市观摩活动。

  2、准备“六一”节目。

  五月:1、举行家长开放日。

  2、选送案例参加杭州市优秀案例评比。

  六月:1、三小幼儿园教研活动。

  2、中心幼儿园送教下乡。

  七月:考核检查

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