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沟陡中学年度第二学期工作计划

  沟陡中学年度第二学期工作计划

  一、指导思想

  本学期学校总体工作以邓小平理念和“———”重要思想为指针,深入学习和贯彻落实科学发展观。坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持均衡发展,狠抓常规管理,继续推进新课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高管理水平和教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展,为核心港区的发展做出应有的贡献。

  二、工作目标

  1、以人为本,德育为先,均衡发展,深化行为规范教育,加强思想政治工作,加强“三风”(即校风、教风、学风)建设,确保学校稳定。

  2、以“人才强教”为核心战略,以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。继续推进教师学历达标工作,争取2015年教师学历全部达标。

  4、以高港区中小学民主行风评议活动的开展为契机,努力提高教师的职业道德素养,加强教师的思想政治建设工作。

  5、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量,推进“精、细、实”管理,实现管、教、学的协调发展。以初三为重点,团结一心,众志成城,争取明年中考再创辉煌。

  6、以泰州市文明城市创建为契机,进一步提高师生城乡环境综合治理的素养,强化城乡环境综合治理的成果,努力争创节水型学校、绿色学校、平安法制学校。

  7、立足课堂教学,搭建多层次教师课堂教学比赛平台,全面提高教育教学质量。

  8、以高港区学校优质化工程建设为契机,加强校园文化、校园环境等建设,构建良好的教育教学氛围。

  9、完善教学设施,优化后勤管理。

  10、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。

  11、做好工会、共青团等工作,充分发挥各种机构的职能作用。

  三、具体工作任务

  (一)思想政治工作

  1、突出党建核心地位,推动学校科学发展

  以办人民满意教育为宗旨,以贯彻落实科学发展观为统领,按照“条块结合,双重管理”的原则,认真贯彻落实上级党委的部署,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质;不断提高党的建设科学化水平,为构建和谐校园、打造品牌学校,进一步提高教育教学质量,实现我校更好更快地发展,提供思想和组织保证

  2、加强师德师风建设,弘扬爱岗敬业精神

  认真贯彻执行《高港区中小学民主评议活动方案》,加强师德师风建设,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,使全体教职工在服务学生、提高教育质量上为突破口。①统一思想,提高认识。我们利用各种会议、学习的机会,使全校广大教师明确当代教师工作的指导思想,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。②加强领导,落实责任。建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制,并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。③高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象。④不断完善自我,关心学校发展。根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接学校新的发展机遇,关心学校发展。严禁体罚和变相体罚学生;严禁参加黄、赌、毒;严禁教师以教谋私,严禁有偿家教。

  3、完善干部管理体制,转变观念提升水平

  中层以上领导干部要树立“六个意识”,及时反思总结,不断提升教育教学管理水平。

  ①加强学习,树立创新意识。通过学习国家和省市中长期改革和发展规划,学习相关法律法规,教育教学理论,掌握教育发展趋势和任务,切实提高执行教育法律法规的意识和自觉性,提高教育教学理论水平。

  ②要公正廉洁,树立奉献意识。工作中要求真、务实、敢于碰硬,抓住重点,理清思路,计划周密,有条不紊,每周进行一次工作总结。做事出于公心,讲正气,顾大局,讲奉献。

  ③要真抓实干,树立责任意识。对本职工作要有高度的责任感,各项工作要有计划或方案、有实施、有检查、有总结,凡是学校布置的工作就要认真的落实下去,并及时反馈,安排专人检查督促各项工作完成情况,学期末学校要做统计总结。

  ④要团结协作,树立大局意识。注意工作方式和方法,不断增强工作的实效性,充分发挥集体智慧和团队精神,增强各部门的协作意识。

  ⑤要关心群众,树立服务意识。努力解决群众工作中遇到的各种困难,保障教育教学各种正常需要,真正树立起领导就是服务的思想。

  (二)德育工作

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