梁树中学三年发展规划
——扎实推进内涵建设稳步实现持续发展
一、发展历程回顾
梁树中学至今已走过了四十年的发展历程。2015年由企办归并政府管辖之后，梁树中学步入了规范化建设和正规化发展的快车道。自2016年以来，按照三年发展规划（2011-2013年）梁树中学在市教育局的正确领导和全校上下的共同努力下，教学内涵建设有了实质性的进展，素质教育得到进一步的落实，办学条件有了明显的改善。以航模科技为龙头的科技教育和以“五走进”社会实践活动为载体的养成教育，初步形成了梁树的特色。学校被评为“中国少科院科普教育基地”、“全市养成教育示范学校”、“全省教育科研先进学校”等荣誉36项。基本上实现了三年发展规划确定的总体目标，为梁树中学今后的可持续发展奠定了比较坚实的基础。
二、三年发展规划（2014—2016）
发展目标：用三年时间使梁树中学的课程改革迈出实质性的步伐，内涵质量明显提升，教师队伍的教育理念发生深刻转变，立德树人的意识进一步增强，以实践性德育和科技教育为亮点的办学特色得到突显，学校的社会满意度不断提高。
发展愿景：学生快乐学习，教师幸福从教，师生相伴成长，学校和谐发展。
重点任务：主要围绕“四项建设”来展开各项工作。
（一）加强课程建设
以实施素质教育为出发点和落脚点，构建新型的课堂教学模式和多元化的课程结构，努力满足学生发展的需求。顺应未来人才培养模式和教育改革发展的大趋势。
1、以学习引进尝试教育理论为引领，深入探索和构建切合我校实际的课堂教学模式。
课堂教学改革的最终目的是实现教师“乐教、会教、教好”，学生“乐学、会学、学好”；课改的着力点是实现“三个转变”——即转变教育观念，转变教学方式，转变学习方式。课改的推进策略和路径是：学习引进，模仿借鉴——嫁接移植，落地生根——改良优化，自主创新。由建模打样，骨干实验到依模上课，全员跟进，最终实现多模并用，灵活多样。由教育挂念的转变内化成教学行为的自觉变革。
2014年的重点是完善“导学引领，检测达标”课堂教学模式，在语、数、外等主学科全员跟进，普通推广，完善优化。2015年在主学科形成比较成熟的运行、调控、评价检测机制，并依据各自的学科特点进行学科化。同时在理、化、生、政、史、地等其它学科普遍跟进，初步形成适合各自学科特点的课堂教学模式。2016年要在学习小组的打造、特色学科灵活模式的创新应用方面有所突破。
2、以学生社团为平台，构建满足学生兴趣爱好和全面发展需求的校本课程体系。
用三年时间，形成科技、文学、艺术、体育、传播“五大板块”的20个社团，参加社团活动的学生要达到非毕业学年的90%以上。
一是加强校本课程建设。巩固原有的足球、篮球、乒乓球、围棋、文学社、摄影、主持人、美术、书法、军乐、民乐、电声乐、合唱、舞蹈、航模、机器人社团。2014年成立化学社团。2015、2016年成立物理、地理等社团。
二是加强社团课程的常规管理和教材建设。自编教材2014年达到30%，2015年达到60%，2016年达到80%以上。
三是加大硬件投入。2018年重点投入民乐、电声乐，购置一批大件乐器；2015年重点投入舞蹈、合唱；2016年使所有的社团都得到不同程度的投入。分期分批改善社团活动室的条件，2014年重点是围棋室、电声乐室、文学社。2015年舞蹈室、合唱室；2016年建设功能较齐全的综合性科技活动室。
四是加强学生骨干力量的培养。在学生普遍参加社团活动的基础上，选拔和培养专长突出的学生骨干，重点打造足球队、乒乓球队、游泳队、围棋队、航模队、机器人队、军乐队、电声乐队、摄影队，关键时刻能够拉得出去，为校争光，摘金夺银。
五是推进科技、艺体特色学校建设。依托我校做为鸡西市少科院、中国少科院“科普教育基地学校”的优势，以航模科技传统项目为龙头，全面做强科技教育。2014年重点开展“空中摄影平台”实验。同时，启动机器人编程训练。组建化学社团，围绕生态文明建设的主题，开展环保方面的实践活动，并以此项目参加中国少科院“小院士”的论文评选。2015年重点开展“空中摄影平台”实飞和应用。组成“机器人竞技队”参加省内外中学生比赛。从而使我校在航模科技机器人等领域的学生实践活动走在全市前列，形成办学特色。
在艺体教育方面，巩固我校“足球基点校”、“铜管乐基点校”，同时，做强乒乓球、篮球、围棋特色项目等建设。在三年内跨入全市基点校行列，并适时组织参赛队，参加各级各类比赛，展示梁树风采。
3、贯彻立德树人的方针，以“五走进”为主要形式和平台，以实践体验为主渠道，构建独具梁树特色养成教育系统工程。
一是依托“五大工程”，坚持不懈地开展养成教育。培养学生“文明修身，遵规守纪，健康生活，孝亲敬长、自觉学习”五个方面的良好习惯，使之入必入脑，成为学生日常生活的一种常态，选树一大批好习惯养成示范班和示范生，通过三年的养成教育，使学生的精神面貌发生明显的变化。
二是努力为学生拓展参与社会、体验生活、动手实验的空间。以“走进工厂、走进军营、走进农田、走进科技、走进地域文化”为主要内容。把社会实践活动打造成梁树中学的德育品牌。在实践的内涵上更加深刻地接触社会、接触工农兵、接触生活实际。在形式上更加多层次、多渠道、多形式。在集中搞好大型的学校统一组织的实践活动的同时，充分调动