戍上乡中学二学期工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和十七届三中全会精神，根据《林世南同志在全区教育系统领导干部会议上讲话的通知》要求，贯彻落实“十二五”鹿城教育十大建设发展工程，充分利用十七中集团内统一的师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助等方式推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。
二、主要工作及措施
（一）加强学校管理、提高管理成效
1、逐步规范各种管理制度，强化管理制度的执行和落实。进一步学习《教师职业道德规范》；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。
2、注重管理的策略和技巧，提高管理的有效性。强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。
3、注重和谐、竞争氛围的营造，努力形成一个团结的、积极进取的、有竞争力的工作团队。
4、重视各种创建，提高学校办学水平。完成温州市“励志教育”德育特色校和鹿城区教师校本培训示范学校的创建工作。
5、加强学校宣传，提高学校办学声誉。
（二）积极推进教育质量提升工程，提高教学管理有效性，逐步提升教学质量。
1、加强教学常规管理，想方设法提高备课、上课、改作、质量测评的有效性。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。加强教学常规检查，尤其要继续加强四项规范达标的检查，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
2、推行电子集体备课，减轻教师负担，但跨教材也要备课。电子备课为教师的个人业务发展提供了便利，也有利于教研组的成长和发展，通过资源共享，发挥团队的整体优势；电子备课有利于教务处检查、督促和指导，大大节约了检查时间，以便腾出更多的精力去督促好教师的备课质量，从整体上提高全体教师的教学效率。
3、以课改为抓手，推进教育改革创新工程，积极提高课堂教学效率。积极引导教师做好“少讲多练”的课堂模式，切实体现“减负增效”，教务处鼓励各班协调好各学科的教学时间和进度，多研究课堂、重构课堂、构建切实有效的课堂教学体系，努力实现教学的“提质减负”，提高课堂教学效率。
4、以教学评价为手段，有效调动教学竞争氛围。对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目标，而且能解释成绩不良的原因，并找出主要原因。评价对教师和学生具有监督和强化作用。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习。
（三）以创建特色校为抓手，营造良好的德育氛围
1.加强行规教育，形成良好班风、校风。进一步实施《戍上中学励志教育实施方案》，完善励志教育特色，用好以“励志小故事”为主的校本课程及学生励志手册，以“励志教育”为切入口，通过各种途径，使学生了解励志教育的基本内容，明确学习目的性，形成相互鼓励、人人争先的良好校园氛围。努力打造温州市励志教育特色学校。
2.加强卫生教育和管理，进一步美化净化校园环境。进一步规范“文明监督岗”的建设，发挥其积极作用。提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生自主发展。
3.加强安全教育，努力构建平安校园。通过多种方式加强消防、交通、饮食卫生及举办活动等的安全教育工作。努力做好学校周边环境治理工作，为学生的学习营造一个良好的社会环境。广泛开展毒品预防教育、爱滋病预防教育，抓好学校其它易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。
4.积极开展励志教育活动，推进学校特色化发展工程，让励志教育在我校能扎根发芽，并创建德育特色校。逐步构建科学的、系统的励志教育体系。让励志教育能在我校持之以恒地开展下去，并能扎根发芽，同时能形成一种比较稳定的校园励志文化。
（1）认真做好励志教育的校园文化布置。继续对校园环境（包括楼道、教室、宣传橱窗、校园的一草一木、角落等）进行专题（励志教育）突出的文化布置，拓展校园文化内涵，更多的以凸现积极向上的班级励志教育特色为标志的班级、校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。推进励志教育特色班级的创建活动。
（2）积极营造励志教育氛围：收集励志格言警句、画励志图片、读励志故事书籍、唱励志歌曲、定励志目标、开展励志活动等。
（3）做好教师励志和教学工作中的励志渗透，把励志教育渗透学校管理的各方面中。
（4）认真做好创建特色校的台帐最好有电子台帐）。
5.推进社区教育工程。成立家长学校