戍上中学二学期工作计划
一、指导思想
以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和十七届三中全会精神，贯彻落实"十三五"鹿城教育十大建设发展工程，以我校三年发展规划为蓝图，充分依托十七中集团的教育教学优势推进本校课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。
二、工作要点
（一）明确工作目标，厘清工作思路，提升学校管理的实效性。
在本学期，学校进一步规范学校管理制度，强化制度的执行度，重在落实；注重管理的策略和技巧，提高管理的实效性。以《教师职业道德规范》为基础，加强师德建设，大力弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风；强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象；注重和谐、竞争氛围的营造，努力形成一个团结的、积极进取的、有竞争力的工作团队；规范对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。
同时，继续推进学校特色创建，提高学校办学水平与层次。主要是进一步深化、细化德育工作，推进温州市"励志教育"德育特色校的建设，把"励志教育"做成品牌，打造"励志教育"精品。重视教学工作，深化"少讲多练"课堂教学模式改革，以课堂教学和作业管理为突破口，加强良好的教师教学习惯、学生学习习惯、家长家教习惯的培养力度，将学校教学层次在市规范达标学校的基础上进一步提升，积极参与市农村中学教学规范提升项目；重视校本教研示范校的建设工作，注重教师素质提升工程的实施，立足学校实际，加强教研组建设，探索切实的教师培训与素质提升的模式；立足学校实际，优化学校硬件建设，积极搭建各种平台，逐步提升校园文化内涵，努力建设优美的校园。
（二）落实教学管理，探索课堂教学新模式，提升学校教学层次。
1、加强教学常规管理，落实"备课-上课-改作-质量测评"四环节，探索切实有效的管理方式，寻找提升学校整体教学质量的突破口。
2、深化"少讲多练"课堂教学模式改革，探索适合学校实际的教学模式。
①继续推行电子备课与集体备课制度，切实"减负增效"。
②强调学校领导下一线听课、调研，从听课中发现课堂教学的问题，分析教学中存在的问题，解决教学中出现的问题，有效地引导"少讲多练"课堂模式改革；
3、积极参与市农村中学教学规范提升活动，以课堂教学和作业管理为突破口，让学校教学在原有基础上向高一层次提升。
4、重视教学评价的应用，特别关注后20%学生的转化、提高，重视教学公平，关注每个学生的健康成长。
5、加强良好的教师教学习惯和学生学习习惯的培养力度，切实优化教与学的内在因素。
（三）进一步深化、细化学校德育，打造"励志教育"的德育精品，创建具有较大知名度的德育特色品牌学校。
1、"育人为本，德育为先"，加强行规教育、安全教育、卫生教育等德育管理工作，进一步美化、净化校园环境，树立良好班风、校风。
①激活学生校团组织，加强学生自治队伍（学生社团）的建设与管理，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生自主发展，扎实提升全体学生的个人素养。
②重视消防、交通、饮食卫生等安全教育，广泛开展毒品预防教育、爱滋病预防教育，抓好学校其它易发传染病预防和控制工作，为学生学习、成长营造良好的校园环境。
③以"励志教育"为契机，加强后进生（德育后20%）的转化工作，重视开展心理卫生健康教育。关注学生的心理问题，"指导人生，提升人格"，提高教师的心理辅导水平，提升德育科研工作层次。
2、重视班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育骨干作用，建设人人为德育导师的工作机制。
①积极为班主任工作搭建平台，制定班主任工作例会制度，开办"班主任工作沙龙"，创建班主任工作论坛。落实《戍上中学班主任考核条例》，根据学校实际修订校本《班主任手册》，力求手册效能的最大化。
②将主题班会提升到校本课程的高度，充分利用主题班会的课程化，引领学生健康成长。
③倡导全体教师积极参与学校德育，摸索、创建人人为德育导师的工作机制。
3、继续推进"市德育特色学校"建设工作，深化"励志教育"精品创建工作，打造德育特色品牌学校。
①切实落实以校本教材《成功，从戍中起航》为载体的德育课程实施，完善《学生励志手册》的使用与管理，将"励志教育"精品化、课程化。
②注重校园文化建设，以"励志教育"为主题，积极搭建以"四大节"为主的各种励志平台，充分展示学生励志成长的成果，逐步提升校园文化内涵。
③深入推进励志教育"特色班级