蓉芙中学养成教育三年规划
一、指导思想
传承百年长郡的优良品质，打造蓉芙特色的长郡教育管理体系，为塑造我校良好的教育形象，建设良好的校风，我校以养成教育为抓手，切实推行养成教育规范，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点。
二、养成目标
从学生入学开始，分别对学生进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪居全市一流，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的成就，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、活动措施
1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。
组长：z 副组长：z
执行副组长：谢宗其组员：各班班主任、科任教师、职员
2、班级成立学生“自律岗”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立的文明礼仪监督岗成员，检查全校学生中出现的好现象及不良行为习惯。
3、《养成教育活动实施方案及细则》将作为文明班级评比的重要材料。
四、实施操作
1、指导学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《长郡蓉芙中学学生成长指南》、《养成教育活动实施方案及细则》等规章制度，让他们根据自己的实际情况，制定出自己心目中优秀中学生的努力方向。
2、认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面的知识，掌握一些基本技能。
3、每月以班级为单位召开以养成教育为主题的主题班会。
4、以各班为单位，成立“自律岗”，组织发动各班班干部、团员、少先队员、文明礼仪监督岗成员从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
5、各班根据学校的活动方案，制定班级活动方案，定期开展五种标兵学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类评比活动。以促进学生良好习惯的养成。
6、年级组根据各班开展五种标兵评比活动每月评选年级先进标兵，学校根据年级组评选每学期评出校级标兵，每班上报五人，校委会成员对各班上报标兵进行评审，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。
五、养成教育内容
一、告诉自己，我最棒——养成自信乐观的习惯
二、别为说谎找借口——养成诚实守信的习惯
三、自己的事情自己做——养成独立自主的习惯
四、百炼才能成钢——养成坚韧执着的习惯
五、控制了自己才能控制未来——养成自律自制的习惯
六、人无礼则不生——养成文明礼貌的习惯
七、百善孝为先——养成孝顺父母的习惯
八、勤俭是立世之本——养成勤劳节俭的习惯
九、重视每一秒钟的作用——养成珍惜时间的习惯
十、留住自己的天赋——养成善于思考的习惯
十一、善待身边所有的人——养成合群友善的习惯
十二、用知识创造明天——养成热爱学习的习惯
六、各年级段具体目标：（注：带“﹡”号的要求各班要着重学习教育。）
七年级：
1、了解国旗、国徽、国歌，会唱国歌。
﹡2、参加升旗仪式时，会肃立、脱帽。当国旗升起，国歌奏响时，少先队员行队礼。
3、了解父母的年龄、属相、兴趣爱好，关心父母，会用自己的方式爱父母，体验家庭生活的乐趣。
4、上学或者出去玩耍时要和父母说再见，回家后要和父母打招呼。听父母的话，不和父母顶嘴，做父母的好孩子。
5、自己能做的事尽量自己做，不给父母添麻烦。家务活，学着做，争当父母的小帮手。
﹡6、学会有礼貌地称呼老师。见到老师，主动打招呼，放学回家会主动和老师道别。
7、课堂上愿意和老师交流；课余时间，愿意和老师说说心里话。
8、不打扰老师的工作和休息，有事进办公室先喊“报告”，待老师批准后才进去。
9、知道老年人和残疾人生活的不便，同情和关心他们。看到他们主动和他们打招呼，乘车或排队要主动让位。
10、要爱护弱小，不欺负他们。活动中要谦让，给他们树立好榜样。
11、和同学友好相处，关心和爱护同伴。有爱心，会主动关心身边的人，会主动向需要帮助的人伸出援助之手。
﹡12、有礼貌地对待身边每一个人。和他人交流时会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”礼貌用语十个字。
﹡13、和他人交谈时，落落大方，口齿清楚，说话文明，坚持使用普通话。不讲土话，不说粗话和脏话。
﹡14、知道打架、骂人是不文明的行为。自己不打架，不骂人。发现有打架或骂人的事情发生及时劝阻。
15、懂得进入办公室或他人的房间要先敲门。没有得到允许，不随便进入。不随便翻动别人的书包、铅笔盒等东西。他人在工作、学习或休息时，要尽量保持安静，不去打搅他。
16、说话、做事要诚实，不说谎话和假话，不骗人，不造假。作业不抄袭，